《长城》教学设计.docVIP

长城 教学目的 1通过看图和理解课文,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的 结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族骄傲感。 学习由远及近、由整体到部分的察看方法，学习在察看中展开联想。教学重点和难点： 理解长城的气势雄伟和高大牢固，体会作者所表达的思想感情。{重点} 怎样指导学生理解课文的察看序次和写作思路。{难点} 教具准备： 课件 教学时间：1课时 教学过程： 一、课前交流关于长城的故事。 二、揭示课题： 1、同学们，你们见过长城吗？老师在去年到了长城，当了一回摄影师（出示课件）长城给你的印象怎样？仔细看图，说说你从两幅图上各看到了什么？拍摄点分别在哪里？ 2、长城是我们伟大祖国的象征，它体现了我国古代劳动人民的智 慧和力量。体现了我国悠久的历史和灿烂文化。让我们通过板题来体 会民族骄傲感和爱国之情。[板书课题] 三、检查预习： 1、找出两幅图对应的自然段，想一想其余自然段分别写的是什么？ 3、朗读课文，注意读准字音，把不理解的地方画下来。 四、图文比较学习课文。1、指名读课文的第一段，画出描述长城的 句子，说说用什么方法写的？ 理解“崇山峻岭”、“蜿蜒盘旋“。结合图，体会远看长城的样子。 教师小结：描述长城的样子使用比喻、数字说明、太空拍摄的照片来 描述的。 2、默读课文第二段，说说长城的近景及长城的建造特点。[板书：高 大牢固] 思考：从哪里看出长城高大牢固、结构