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精品文档 精品文档 PAGE PAGE 3 / 5 听书法讲座心得体会 本次书法知识的学习，使我对书法鉴赏有了更进一步的了解。醉过方知酒浓，当置身于那一幅幅优秀的书法作品中， 才知道书法爱好者如痴如醉地“求工于一笔之内，寄情于点画之间”那种情结为何！ 书法是一门艺术，有道是“内行看门道，外行看热闹”，要瞧出门道，就必须懂得如此门道的方法，我们平时很欠缺这方面的知识，由此学习正确的鉴赏知识尤为重要。我们对书法的学习与认识，大多只停留在“好”与“差”的感觉层次上，是非常笼统和模糊的。要做到知其然知其所以然，必须多看多写多练。叶培贵老师建议初学者学写字应从楷书和隶书入手，楷书尤以欧体和颜体为宜，掌握各种笔法后再学习其它书体就有了基础。临帖是练好字的必须手段。不临帖全凭自己想法随意写，是上不了路子的。学写毛笔字一定要有恒心和毅力，要持之以恒，戒骄戒躁，不能一曝十寒。常说：“只要功夫深，铁杵磨成针”。 毛笔字比一般的硬笔书画在书画的要求上更为细致，它 的笔画并不是从始至终完全一样的，从提笔、运笔到最后收 笔，线条的丰满程 度都有所不同，只有良好的视知觉能力才能对整个字的 边、线和角有一个正确的把握。而且，对墨的多少全控制在 手腕和手指之间，对手部小肌肉的精细控制能力要求很高， 力度的把握也十分重要。 练习书法能使人静，而静又是书法的前提！静以修身， 对书法的追求是一种境界，伦老师还给我们展示了他的一些 作品。这也使我联想到了很多，快节奏的现代生活，导致人 心浮躁，做事情缺乏持久力，也总是静不下心来！祖先留给 我们的，是无比宝贵的艺术财富和精神财富，真的应该认真 练习书法，徜徉其中，不但可以提升我们的自身修养，还可 以让渊源的文化传承和发扬下去。 有所求，亦有所乐，为此要一往向前！ 听书法讲座心得体会 [篇 2] 努力在写字课堂中传承中华书法文化 ———聆听姚金中老师《中国书法知识讲座》的感悟 2015 年 11 月 10 日下午，我有幸参加了六郎片区小学语文书法教育专题讲座。细 心聆听了安徽师范大学附属小学教研室主任姚金中老师做的长达两个半小时的《中国书法知识讲座》。 姚老师首先分析的当今书法教育的现状，阐述书法教育 的意义以及教育部对中小学书法教育教学的要求；图文并 茂，讲述书法简史及字体的特点。从甲骨文、金文、小篆、 隶书、草书、魏碑、楷书，呈现历代优秀碑帖，对各家书体 做出了精炼的阐述；然后，从文房四宝：笔墨纸砚，五指执 笔法：擫、押、钩、格、抵，笔法：起、行、收的三个过程， 结构的九条基本规律：大小、平正、疏密、匀称、错落、收放、让就、同异、连贯，细致讲述了书法练习的要领。 通过此次培训，我对书法专业知识有了较系统了解和新 的认识，深深地感受到它不仅仅是一次专业知识的学习，更 重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的 责任。作为参加培训的教师，深知培训意义和此次书法学习 的重要性。 通过培训，认识到作为教育工作者对书法传承的重要性。中国文化博大精深和源远流长。而书法作为中华民族的 传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中华民 族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇 葩。 书法是我国独特的传统艺术，千百年来，一直为人们欣 赏和喜爱。人们只所以会喜欢她，正是因为她能示人以美， 可以说，他是无声的 音乐，静态的舞蹈。它触发人们对美的感受和联想，它 是审美与实用的结合体。学习书法不只是提高写字的水平， 还能提高人的艺术修养和人的良好心里素质。 如练习书法可以陶冶情操。练字也像音乐一样能够陶冶 人们的情操，使人振奋，受到美的感染。 如学习王羲之秀美挺拔的字体，可使人的性格变得开朗活泼；学习颜真卿端 正的字体，就好像聆听一首抒情小调，可以使人性格朴实、 厚重；中国自古讲究“字如其人”，许多大书法家都是做人 的楷模，他们的精神有助于陶冶情操。 鲁讯曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以 感耳，形美以感目”。书法艺术的形式美是通过有规律的组 合线条作用于纸上而形成的，长期进行书法练习能自觉地感 受流动线条的美，也感受到写好字并非高不可攀，只要持之 以恒地坚持练习，就会有惊喜的收获。 我国的汉字起源悠久，书画同源。他的造型，原于自然， 是对自然形象的高度概括和抽象空间的视觉形象。汉字结构的艺术性是对立统一的。他不但具有主观的形式美，还具有客观的形象美。所以，学习书法，要有良好的想象能力，要与自然造物之美结合起来，书写出主观与客观、具象与抽象相结合的艺术汉字来。 身为中国人，讲的是中国话，写的当然是中国字。在学 校写字课堂上，我们要指导学生坚持练习书法，让我们的学 生都能写出一手漂亮的字。其实作为一名教师，面对一大堆 的作业，如果学生的字写得好，批改作业何尝不是可算是一 种享受呢？ 练字的人，虽然不可能