高中英语_Festivals and Celebrations教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课标分析 Festivals and Celebrations是人教版必修3第一单元Reading部分，本篇课文关注学生的爱国情操以及文化传承和交流。通过教学要使学生在英语学习的过程中，提高独立思考和判断的能力，发展与人沟通、合作的能力，增进跨文化理解和跨文化交际的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观，培养他们高度的爱国意识和社会责任感，全面提高他们的人文素养。 根据新课标要求，本节课学生能在教师的指导下，主动参与计划、组织和实施语言实践活动。进一步增强英语学习动机，有较强的自主学习意识。能理解口头或书面材料中表达的观点并发表自己的见解。能有效地使用口头或书面语言描述对节日庆典的观点和看法。能主动扩展和利用学习资源，从多渠道获取信息，并能利用所获得的信息进行清楚和有条理地表达。具有较强的自我评价和自我调控能力，基本形成适合自己的学习策略。理解交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。 学情分析 高一学生已经有着丰富的知识、阅历，并且渴求新鲜知识的输入。学生们表现出对中国传统节日以及民俗的传承和热爱，并且热爱祖国的大好河山。当然，学生们同时也对西方节日有着浓厚的兴趣，追求流行时尚，喜欢过圣诞节、情人节等西方节日，有一定的社会经历。因此引导学生采取正确的