桃州初级中学“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例.docxVIP

**初级中学“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例 PAGE PAGE 1 “一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例 学校按《**省中小学德育工作指南》的要求，为进一步深入贯彻落实立德树人根本任务，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落实。始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，以“广德、广行”为校训，现已形成“勤奋、扎实、合作、健康”的校风、“热忱、平等、严谨、精深”的教风、“笃学、善思、乐学、创造”的学风。着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，现将我校做法简要汇报如下。 一、明确工作目标及思路，形成全员育人模式 学校在“办人民满意教育”办学理念的指引下，学校校委会研究明确了**中学德育工作发展“以人为本、以德育人、以情感人、活动育人”的目标。在德育工作中做到：德育管理制度化，日常管理精细化，德育管理自主化，形成从校委会到各处室、共青团、年级组到班主任、科任教师到学生的全员管理模式，切实做到分层管理、分级落实的工作局面。 二、德育管理制度化 1．健全德育管理规章制度，强化管理机制 完善《**中学班级量化考评细则和文明班级评选办法》、《**中学寝室管理细则和文明寝室评选办法》、《**中学文明之星评选细则》、《**中学全程