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全日制义务教育数学课程标准（实验稿）中考总复习解题方法之六 全日制义务教育数学课程标准（实验稿）中考总复习解题方法之六 PAGE PAGE 10 六、解答数学应用问题 中考数学试卷中会有一些与生活联系非常密切的题目，这些题目考查我们运用数学知识分析问题，解决问题的能力。这些题目与列方程解应用题完全不同， 解答这些题目需要较多的数学知识和较高的能力。 解这类题目需要注意三个问题： 1、读懂题目：这类题目有一个共同的特点，题目的文字特别多。文字多的原因是需要正确地表述问题情境和需要解决的问题，避免产生歧义。也就是我们常说的“阅读量大”。在中考考场上大阅读量给我们带来了心理压力。往往不能集中精力认真阅读，读一遍不知道什么意思，就开始紧张，越紧张就越读不懂题目，就更加紧张，造成很大的心理负担，影响自己水平的发挥。 因此，我们要有足够的心理准备，遇到这样的题目时提醒自己不要紧张，定下心来认真阅读和思考，这样会充分发挥自己的智慧，顺利完成题目的解答。 读题是解题的开头，读题，不仅是把题目完整的读下来，而且还要读懂。这和阅读文章一样，首先读明白说的是什么事情，要解决什么问题；其次在这件事情中提供了哪些使用数学知识解决问题的信息；最后读清楚这些信息之间有哪些联系，给我们提供了什么启示。 2、建立数学模型 我们知道，利用数学知识解决应用问题的关键是建立数学模型，有了数学模型就有了解决问题的知识和方法。常用的数学模型有：方程（组）、不等式（组）、函数、统计等，每一类模型中还有小的类型，例如，函数模型中又包括：一次函数、正比例函数、反比例函数、二次函数、三角函数等。 3、解答 这类题目的解答并不困难，往往解答的书写量还没有阅读量大，有时甚至更少。当你读懂了题目，选准了数学模型，解答就应该不成问题了。但是，由于这些题目与实践生活联系密切，提供的数据往往与我们在课堂上做的练习题目差别很大，需要我们动一番脑筋去算。这时正确地计算很重要。 下面我们就来看一些题目： 一、一次函数模型 例 1 一辆经营长途运输的货车在高速公路的 A 处加满油后，以每小时 80 行驶时间 x（时）余油量 y（升）0122.5100806050千米的速度匀速行驶，前往与 行驶时间 x（时） 余油量 y（升） 0 1 2 2.5 100 80 60 50 （1）请你认真分析上表中所给的数据，用你学过的一次函数、反比例函数和二次函数中的一种来表示 y 与 x 之间的变化规律，说明选择这种函数的理由， 并求出它的函数表达式；（不要求写出自变量的取值范围） 按照（1）中的变化规律，货车从 A 处出发行驶 4.2 小时到达 C 处，求 此时油箱内余油多少升？ 解：（1）如图，根据表中的数据，在平面直角坐标系中，描出各点，这些点可以看成一条直线上的点，因此， 可以用学过的一次函数来表示 y 与 x 之间的变化规律。 y 100 80 60 50 40 设 y 与 x 之间的关系为一次函数：y ? kx ? b（k≠0） 将（0，100）和（1，8 0）代入，得  20 x O 1 2 2.5 3 ??b ? 100 ? ?k ? b ? 80 ?k ? ?20 ?解得 ? ?b ? 100 ∴ y ? ?20x ?100 验证：当 x ? 2 时， y ? ?20 ? 2 ?100 ? 60 ，符合一次函数； 当 x ? 2.5 时， y ? ?20 ? 2.5 ?100 ? 50 ，也符合一次函数． ∴可用一次函数 y ? ?20x ?100 表示其变化规律。 （2）当 x ? 4.2 时，由 y ? ?20x ?100 可得 y ? 16 即货车行驶到C 处时油箱内余油 16 升． 注意： 1、为什么要利用函数的图象来确定函数模型呢？ 我们知道，函数有三种表示法，这三种表示法虽然形式不同，但本质却表示同一函数关系。而最容易判断函数类型的是函数的图象，各类函数图象都有自己的特点，因此使用函数图象来判断函数类型是十分有效的方法。 2、为什么在确定了一次函数的解析式后还要进行检验？ 我们知道，根据表格中的数据在平面直角坐标系中描点后，根据这些点的位置判断它们属于一次函数模型，又根据其中两个点列出了一次函数的关系式，这是一种由特殊到一般的推理，这种推理所得到的结论不一定正确，因此还要检验另外两组数据是否符合。 营业员甲乙月销售件数（件）200150月总收入（元营业员 甲 乙 月销售件数（件） 200 150 月总收入（元） 1400 1250 假设营业员月基本工资为b 元，销售每件奖励 a 元，月销售件数为 x 件，月总收入为 y 元． 确定 y 与 x 之间的关系式； 若营业员小俐当月总收入不低于 1800 元，她当月至少要卖服装多少件？ 解：（1）根据