审定新人教版六年级上册数学第八单元数学广角——数与形》电子教案.pdfVIP

课题 数与形 单位 授课人 时间 知识 让学生经历观察、操作、归纳等活动，帮助学生借助“形”来直观感 教 目标 受与“数”之间的关系。 学 能力 体会有时“形”与“数”能互相解释，并能借助“形”解决一些与“数” 目 目标 有关的问题。 标 情感 培养学生通过数与形结合来分析思考问题，从而感悟数形结合的思 目标 想，提高解决问题的能力。 让学生经历观察、操作、归纳等活动，帮助学生借助“形”来直观感 重点 受与“数”之间的关系。 体会有时“形”与“数”能互相解释，并能借助“形”解决一些与“数” 难点 有关的问题。 教学过程 教 学 预 设 个 性 修 改   