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国家开放大学电大《儿童心理学》大作业网考形考任务2及4试题答案 “儿童心理学”练习二 一、 概念题（每题5分，共20分） 1. 遗传力：又称遗传率，遗传力是指遗传方差在表型方差（总方差，即遗传方差与环境方差的和）中所 占的比例。 2. 髓鞘化：随着大脑细胞的分裂与生长，一些神经 质细胞开始产生髓磷脂，这是一种蜡状物质，它们把 单个神经元包裹起来，形成一层髓鞘。髓鞘的作用类似于电线中包裹在铜线外的绝缘体，它为神经元建立 一条专有通道，以此提高神经元传递信息的速度，使大脑和身体其他部位的信息沟通更加有效。 3. 优势脑半球：在脑的偏侧化基础上，儿童逐渐依赖某一特定半球执行某种特定功能，在此基础上儿童形 成了用手偏好，强烈的用手偏好反映了大脑某一半球具有更强的功能，这一脑半球即个休的优势脑半球。 4. “补偿性生长”：营养不良的儿童生长非常缓慢。如果营养不良持续时间不长，也不特别严重的话，这 些儿童一旦获得充足的营养，一般都会快速生长并追赶上正常的生长水平。这种“补偿性生长”是儿童身 体发展的一个基本原则。但是，如果营养不良持续时间过长，特别是在5岁前营养不良，大脑的生长可能 会受到严重影响，身材也会特别矮小。 二、 选择题（每题2分，共30分，请将正确答案的字母序号填入横线中） 1. 是指环境（如父母）根据儿童的遗传特征为他们提供的成长条件，包括父母为孩子提供的遗传基因，为 他们提供的社会、情绪以及认知发展环境等。如爱运动的父母可能将此特征在遗传上提供给孩子，并为孩 子提供崇尚运动的家庭环境。 a唤起性的互动 b主动性的互动 c被动的互动 d无选择的互动 2. 是指由于个体的遗传特征而影响了作用于他的环境因素，具有不同遗传结构的个体，可能会唤起不同 的环境。如爱笑、好动的婴儿所接受到的注意以及社会刺激，比闷闷不乐、消极被动的婴儿多；老师可能 更喜欢漂亮的婴儿，而忽略长相一般的婴儿。 a被动的互动 b唤起性的互动 c主动性的互动 d无选择的互动 3. 从受精卵形成到出生，共天左右，其间，受精卵不断地自我复制，经历三个阶段的发展变化过程:。 a 270,胚种期、胚胎期、胎儿期 b 3 6 0 ,胚种期、胚胎期、胎儿期 c 270,胚胎期、胚种期、胎儿期 d 3 6 0 ,胚胎期、胚种期、胎儿期 4. 致畸因子指所有能对造成损坏的因子。 a胎儿 b母亲 c婴儿 d亲子关系 5. 分娩过程通常要经过明显的阶段。 a不确定的几个 b三个 c四个 d两个 6. 通常有几种常见的并发症会对婴儿产生不利影响，艮 a缺氧、早产和足月低重儿 b脑瘫和早产 c早产和足月低重儿 d缺氧、早产、脑瘫和足月低重儿 7. 在新生儿的反射中，有些反射具有生存和适应价值，如，还有一些原始反射没有适应性价值，如等，这 些反射会随着神经系统的成熟逐渐消失。 a眨眼反射和吸吮反射，游泳反射和行走反射 b游泳反射和行走反射，眨眼反射和吸吮反射 c眨眼反射和游泳反射，吸吮反射和行走反射 d行走反射和眨眼反射，吸吮反射和游泳反射 8. 对新生儿的评估有很多方法，其中使用较多的是由设计的一种快速测定新生儿是否正常的量表。该量 表由不同等级组成，测量的内容包括心律、呼吸、肌肉弹性、肤色和应激反射，每项得分为0~2分，满分 为10分。 a阿普加 b埃里克森 c比纳 d安斯沃斯 9. 在神经元分化的同时，一个神经元的轴突末梢与另一个神经元的树突相接触，形成特有的接点一一。 a突起 b轴突 c突触 d树突 10. 在神经系统逐渐发展的过程中，神经元也迁移到不同的位置，进而承担了特定的功能，这个过程就是 神经元的。 a复制 b修复 c髓鞘化 d分化 11. 大脑包括言语中枢、听觉中枢、动作记忆中枢、言语加工中枢、积极情感表达中枢，控制着身体的右 侧。大脑半球包括空间视觉中枢、非言语声音中枢、触觉中枢和消极情感表达中枢，控制着身体的左侧。 a右半球，左半球 b左半球，右半球 c中脑，下丘脑 d下丘脑，中脑 12. 儿童身体的生长发育遵循头尾原则和原则。 a大小 b左右 c上下 d近远 13. “非器质性发育不良”和“心因性矮小症”，是由于抑制了生长素的分泌而导致的生长障碍。 a营养不良 b营养过剩 c睡眠习惯 d情感剥夺和爱的缺失 14 .和都影响着儿童的生长发育。 a性腺分泌的性激素，脑垂体分泌的生长素 b性腺分泌的性激素，甲状腺（位于颈部）分泌的甲状腺素 C脑垂体分泌的生长素，甲状腺(位于颈部