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小学美术教案 【推荐】小学美术教案汇编八篇 小学美术教案 篇1 【教学目标：】 1.知识与技能：通过本节内容，使学生感受色彩的魅力，了解色彩基本知识。并引导学生学会用色彩来表达自己的感受。 2．过程与方法：通过欣赏大量的图片感知色彩，感受画家笔下的线条与色彩所传达的不同的感觉。自主探索用色彩等绘画语言表现情感的方法。 3．情感态度与价值观：感受艺术家对艺术的真挚感情，养成积极观察、传达情感和表现美好生活的良好习惯。提高色彩的感知能力，培养善于想象、大胆表现的学习态度。 【重点难点：】 1.针对色彩的感知、识别中感受色彩的美，了解色彩的相关概念。提高学生在生活中发现、欣赏、运用色彩表达自己内心情感的能力。 2.充分调动学生的学习热情的同时融入色彩的基本知识。运用不同线条、色彩的组合与搭配进行有主题的表现。 【学习准备：】 学生：风景照片、绘画工具 教师：风景照片、印象主义绘画作品、传统绘画作品、示范画工具和材料、PPT课件 【教学流程：】 一、创设情境 呈现目标 1、助理：同学们大家好，很高兴和大家一起上美术课，今天的美术课由我和大同学一起主持。 助理：同学们，我们的班级口号是：（ ） 助理：我们来欣赏著名大画家法国莫奈画的的干草垛。（课件出示莫奈的《干草垛》） 预设问题：（1）你看到这组画后第一感觉是什么？ （2）这组画中，干草垛分别是什么颜色，为什么色彩不一 样呢？ （3）你更喜欢这组画中的哪一幅？ 助理小结：同学们说出了对画面的色彩感受。在莫奈笔下，一个普通的干草垛在早晨、正午、傍晚等不同的时刻，呈现出不同的迷人色彩。自然界的景物在不同的光照下，会产生不同的色彩变化。引出课题《记录色彩》 2、出示目标： （1）发现和认识自然界中景物色彩的变化与光线作用的关系,感受其魅力。学习运用对比色、邻近色，表现适合的主题。 （2）尝试运用多种表现方法记录自己对色彩的感受，发展表现色彩的能力。 （3）学会感悟色彩的情感、生命力与表现力，提高认识色彩世界的能力。 二、示范引领 规范要求 1、助理：那么怎样运用色彩来表现风景画呢？下面请大同学（或美术学科长）给我们进行风景画的画法示范。 2、示范要点：作画步骤、简单技法： （1）概括描绘色彩的主色调。 （2）丰富色彩的变化。 （3）画前景，调整完成。 3、大同学补充： （1）色彩冷暖变化是受季节时间和环境影响的。 （2）暖色：能带给人温暖、热情、喜庆等气氛的色彩;冷色：能带给人冰凉、清爽、安宁等感觉的色彩。 （3）丰富对色彩的感受。 三、合作建构 小组讨论 1、出示作业要求 2、各学科长负责：先自画后组议，评选作品准备展示 四、展示分享 规范指导 1、助理：同学们的作品都已完成，哪个小队来展示？ 2、生： （1）、下面由我们是小队来展示。（我用色彩记录的是-----） （2）我们小队展示完毕，谁来点评？ 谢谢，我会虚心接受，努力改正。 （3）我们小队展示完毕，谢谢大家。 3、助理：还有谁来展示？ 大同学有要说的吗？ 3、小助理点评或大同学点评。学生评价优点或建议。 五、总结归纳 提升意义 1、助理：学了本课，你有那些收获。快来和大家一起分享吧！（讨论1分钟） 2、小队派代表汇报分享。（汇报语言：同学们好，通过本课学习，我有了以下收获1. 学会运用色彩的冷暖表现风景画2.体会记录色彩的乐趣3.掌握知识感受色彩魅力。） 3、助理总结。通过本节课的学习，我发现同学们对色彩认识有所提高，学习积极性很高。各小队团结协作，互帮互助，尝试运用多种表现方法记录自己对色彩的感受。希望同学们继续努力！ 小学美术教案 篇2 教学目标： 1、引导学生运用橡皮泥、色纸表现小鸟和鸟窝的形象，提高学生立体造型的能力。 2、培养学生对保护鸟类的意识。 教学重难点：小鸟、鸟窝的造型和制作（有变化、有创意）。 教具学具：橡皮泥、色纸、手工工具 教学过程： 一、组织教学： 二、教授新课： 1、引导阶段 （1）导入：播放鸟类活动的光盘进入教学，引导学生欣赏、问答。 （2）请同学们说说小鸟的模样和它们的家是什么样子？揭示课题。 2、发展阶段 （1）引导学生运用捏、搓、按、折、撕等方法试着塑造成圆形、椭圆形、立方体或长方形然后设计小鸟和它们的家。 （2）引导学生搓成不同的线，捏或用纸折成各种点、圆和立方体、长方体形象进行组合。如制作鸟窝时，可制作圆形、方形或椭圆形等外形并可以夸张其长短和粗细，还可以装饰小花纹使制作的鸟窝更有新意。 三、收拾与整理并总结今天所学的.内容，还要提倡同学们要保护鸟类不能去伤害它。 小学美术教案 篇3 教学目标： 1、培养学生的想像力和创造力，感受声音的独特魅力，对自身的听觉进行初步的关注和了解。 2、能用水彩笔和油画棒，以不同的点、线、面、色彩表达不同的声音。 3、激发热爱生活、关注自我的感情。 教学重点：