《调查周边环境中的生物》教案.pdfVIP

课题：1-1-2 调查周边环境中的生物 教学内容：P9—P11 课时分配：1课时 教学目标： 知识目标： 1.学生能说出调查的一般方法 2.初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类 能力目标： 1.学生尝试描述身边的生物和它们的生活环境 2.培养调查实践以及和同学分工合作的能力 情感态度与价值观： 学生通过学习能关注生物的生存状况，从而增强保护生物资源的意识，认识到 保护环境要从保护我们身边的生物开始。 教学重、难点 重点：1、说出调查的一般方法初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归 类。 2、尝试描述身边的生物和它们的生活环境。 难点：初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。 教学过程： 创设情境 导入新课 每天与我们朝夕相处的生物有哪些？（同学们回答）看来我们的生活并不寂寞，有那么多 “伙伴”在陪伴我们，可是你们知道他们有多少种？分别叫什么名字？分为哪几类？今天 我们就来当一次“小科学家”调查一下我们身边的生物 一、调查 （一）问题引导自主探究 请同学们阅读课本第7