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幼儿园端午节特色活动方案精选集 【活动的主题】 我国的端午节是一个传统的节日，他有着独到的我国民俗，比方说：吃粽子、赛龙舟等等这些庆贺的活动。这些活动都适合中班的幼儿来展开，同时锻炼了幼儿也发展了幼儿的着手能力，还能增加幼儿对中国的传统文化的认识和兴趣。为此，一年一度的端午佳节，展开有关的主题教学活动。 【活动的目标】 第一点、让幼儿初步的去认识端午节是我国的一个传统节日，并且认识一下端午节的来历和民俗。 第二点、经过实践的操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行沟通和合作，培养幼儿创新的新知识。 【活动预备的各样材料】 1、糯米、粽叶、线、佐料、白糖、各样形状的布片等等。 2、端午节的一些有关的图片之内的。 3、邀请幼儿的加人一同参加活动。 【活动过程】 1、引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。 2、幼儿分组制作龙舟，采用各样已学的技术进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力衰的幼儿拼插龙舟的龙头。 3、启迪幼儿可勇敢设计不同的龙舟，装修龙舟的外形。 4、将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、沟通、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。 【篇2】 活动目标： 1、欣赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。 2、能仔细倾听老师和同伴的叙述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感觉。 活动预备：有关《屈原的故事》的图片。 活动过程： 1、观看图片，倾听《屈原的故事》，认识端午节的来历。 ★指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗? 2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬重之情。 ★指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③若是你是屈原，国君不接受劝说，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。) 3、拓展沟通：端午节还有哪些风俗? 【篇3】 活动目标： 1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗读童谣，对童谣活动感兴趣。 2、迁移有关端午风俗的有关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。 活动预备：与端午节风俗有关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节风俗的检查。 活动过程： 1、欣赏童谣，理解主要内容。 沟通有关端午节风俗的经验。★指导语：端午节，人们都会有些什么活动? 欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。 ★指导语：①在这首童谣里，你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(依据幼儿的议论、沟通情况，关心幼儿理解“门插艾、香满堂”等。) 2、学习童谣，认识拍手游戏的玩法。 尝试朗读童谣。 议论拍手游戏的玩法，激发朗读兴趣。 ★指导语：①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?②我们能够怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗读童谣。) 两两结伴，边拍手边朗读童谣。 3、迁移端午经验，尝试续编童谣。(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。) 4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。 【篇4】 活动目标： 1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装修漂亮的龙舟。 2、乐意和同伴共同磋商，分工装修龙舟，体验合作成功的欢喜。 活动预备：幼儿有参观赛龙舟活动的有关经验。赛龙舟的照片、未装修的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。 活动过程： 1、观看端午节龙舟竞赛的照片，回想龙舟的外形特点，激发装修龙舟的兴趣。 ★指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么? 2、观看龙舟，议论装修龙舟的方法，激发合作装修的兴趣。 ★指导语：①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装修得漂亮呢?②你预备装修龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料? 3、分组磋商、分工装修龙舟。(观看幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。) 4、举办“漂亮的龙舟展”，体验合作成功的欢喜。