2022届湖南省浏阳等湘东五校高三下学期联合考试生物试题含解析.docVIP

2021-2022学年高考生物模拟试卷 注意事项： 1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。) 1．如图为细胞融合的简略过程(只考虑两个细胞的融合)。若A、B分别是基因型为Hhrr、hhRr的两个烟草品种的花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上，由于一对隐性纯合基因(rr或hh)的作用，在光照强度大于800 lx时，都不能增殖。下列叙述中正确的是( )。 ①实验开始时必须用纤维素酶和果胶酶除去不利于原生质体融合的物质 ②实验中除了杂种细胞外，还有5种融合细胞 ③要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为HhRr的杂种细胞，可在大于800 lx光照下培养，收集增殖分化的细胞团 ④要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为HhRr或Hhrr的杂种细胞，可在大于800 lx光照下培养，收集增殖分化的细胞团 ⑤从理论上分析考虑，将融合细胞的培养液放在大于800 lx光照下培养，有5种融合细胞不能增殖分化 A．①②③⑤ B．①②③ C．①③④⑤ D．①③⑤ 2．下图示一生态系统中的三种生物及其标号，下列叙述中正确的是 A．①、③、⑥的差异属于遗传多样性 B．①～⑩的全部基因构成了种群基因库 C．⑥～⑩某时期内无新基因产生，但该种群基因频率却可能发生变化 D．该生态系统中的所有生物和非生物因素之和称为生态系统的多样性 3．某人利用基因工程改变①～⑤功能性区域的酶甲基因，剔除部分区域后，获得酶乙～丁。取等量的酶甲～丁进行酶活性分析，结果如图，下列分析正确的是（ ） A．直接导致酶乙、丙、丁活性差异的原因是酶甲基因的区域差异 B．提供酶丙更高浓度的底物。其活性会持续升高 C．若横坐标改为不同的温度，则甲曲线的变化趋势不变 D．若获得具有①②③⑤结构的酶戊，则其酶活性变化可用丁曲线表示 4．遗传工作者在进行遗传病调查时发现甲、乙两种单基因遗传病的家系图，Ⅱ-4不含有甲病基因，人群中乙病发病的概率是1/100，系谱如图所示，下列叙述正确的是（　　） A．甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X染色体隐性遗传病 B．双胞胎（Ⅳ-1与Ⅳ-2）同时患有乙遗传病的概率是1/6 C．Ⅱ-3和Ⅲ-3基因型相同的概率是1/3 D．Ⅲ-1与一个正常的男性婚配，所生子女正常的概率是15/22 5．某同学进行探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，实验发现种群呈“S”型曲线增长，随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。有关叙述正确的是（ ） A．酵母菌种群增长速率等于0时，出生率与死亡率均为0 B．酵母菌种群增长速率大于0时，年龄组成为增长型 C．实验过程中，可用标志重捕法调查酵母菌种群密度 D．该种群的K值只与培养基中养分、空间和温度有关 6．生物系统中各种组成成分相互联系，形成一个统一的整体，下列有关说法错误的是（ ） A．群落中植物的种群越多，动物的种群也越多 B．在食物网中每一种动物可以吃多种植物 C．食物链不是固定不变的，它不仅在进化中有改变，在短时间内也可以改变 D．一切生命活动都伴随着能量的变化，没有能量的输入，也就没有生命和生态系统 7．肺炎双球菌有许多类型，其中有荚膜的 S 型菌有毒性，能引起人患肺炎或使小鼠患败血症而死亡；无荚膜的 R 型菌无毒性。下图为研究人员所做的细菌转化实验示意图，下列相关说法正确的是（ ） A．C 组为对照组，实验结果为小鼠死亡 B．能导致小鼠患败血症死亡的有 A、B、D 三组 C．E 组实验表明，加入 S 型菌的蛋白质后试管中长出的还是无毒性的 R 型菌 D．D 组产生的有毒性的肺炎双球菌不能将有毒性性状遗传给后代 8．（10分）真核细胞内囊泡的运输说明生物膜系统在结构和功能上有着密切的联系，下列相关叙述正确的是（ ） A．囊泡膜和靶膜上存在起识别作用的糖蛋白 B．囊泡膜和靶膜融合时不需要消耗能量 C．高尔基体形成的囊泡只能移动到细胞膜 D．囊泡内运输的物质都是生物大分子 二、非选择题 9．（10分）某种植物花色的控制过程如图所示，不考虑突变和交叉互换，回答下列问题： （1）该种植物花色的控制过程说明基因可以通过控制________________________，从而控制生物体的性状。 （2）如果基因A/a和基因B/b位于一对同源染色体上，一紫花植株进行测交后代均为紫花，则该亲本紫花