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人教版道德与法治《周末巧安排》第一课时教学设计
课题
周末巧安排
单元
一单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1.引导学生共享周末的经历,鼓舞学生分析自己的周末生活状态。2.启发学生反思周末生活的质量,懂得周末休息的意义。
3.增进学生、老师之间的交流。
重点
共享周末的生活经历
难点
懂得周末的真正意义。
教学过程
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师:你们喜爱周末?为什么?
(因为周末不但不用上课,还能有时间做许多自己期望很久但没时间去做的事。)
你们都是怎么安排周末的?
学生回答
(板书:周末巧安排)
学生回答问题
通过一问一答的方式,引入新主题内容
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