高中信息技术_《网络数据库的信息检索》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课标分析： 对本节内容，课标的要求是： 掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。 对于课程标准的分析: 以上标准实际是对于整个网络信息检索的要求，包括前几节课的搜索引擎的使用技巧。 按照课标的要求，在设计教学目标时，我们应该从三和维度来设计教学教学目标： 教学目标 （一）知识与技能 1、理解网络数据库的概念及特点 2、掌握在网络数据库中进行信息资源检索的一般方法 （二）过程与方法 体验多样化的网络数据库，重点体验百度地图的使用方法。通过体验，能够对具体的网络数据库进行评价。 （三）情感目标 培养学生自主学习的能力，培养学生对网络数据库的兴趣 教材分析 一、《网络数据库的信息检索》教材分析 本节内容是将“因特网信息查找”延用至专业化的网络数据库，主要包括网络数据库简介、网络数据库信息检索的一般过程和使用多样化的网络数据库以及网络数据库的评价。 通过上几节可得学习，学生已经具备了使用搜索引擎搜索信息的经验，但对如何使用网络数据库进行信息检索的还不太了解。本节课教学主题是“学会使用在网络数据库中进行信息检索”，通过同学间的交流、协作，提高信息检索的技巧，通过百度地图的讲解及使用，亲身体验网络数据库信息的丰富性和可靠性，学会网络数据库的信息检索的方法，更加激发学生学习信息检索的兴趣。?同时也会了对网络数据库的客观评价。 本节课以上机体验为主。 二、本节重点： 体验网络数据库的多样性，通过自己的体验理解网络数据库的概念、检索的一般方法。 三、本节难点： 网络数据库检索信息的过程。 四、本节教学方法： 主要采用演示法，讲解法（结合微视频），上机操作法，归纳法，小组协作法。 学情分析 在学习本节前，学生已经学习了搜索引擎以及使用搜索引擎获取信息，有了对网络信息获取的基本认识，能够较熟练的运用相关知识解决学习生活中的一些问题，在操作技巧是为本节课奠定了良好的基础。 作为高一的学生，他们在初中阶段甚至小学阶段，就已经积累了很多的上网搜索的经验，再加上本节课与实际生活联系密切，学生应该比较感兴趣，再加上教师适当的引导和组织，相信，应该能够很好的完成教学目标。 但是同一班级内不同学生的基础略有差距，必然会带来学生学习过程中接受快慢不同。为提高学生的接受程度，在设计任务时，应该区分任务的难易程度，使得学生更容易接受和掌握。 网络数据库的信息检索 教案 教学目标 （一）知识与技能 1、理解网络数据库的概念及特点 2、掌握在网络数据库中进行信息资源检索的一般方法 （二）过程与方法 体验多样化的网络数据库，重点体验百度地图的使用方法。通过体验，能够对具体的网络数据库进行评价。 （三）情感目标 培养学生自主学习的能力培养学生对网络数据库的兴趣 二、重点、难点分析 1、重点：网络数据库的概念、网络数据库的使用方法 2、难点：电子地图的使用 三、 课堂教学实施过程 授课过程 过程环节 师生活动 设计意图 创设情境 激发兴趣 2分钟 问题导入 同学们看过今年的315晚会吗？ 结合315晚会曝光的车易拍、淘宝等引出网络数据库 用热点问题引出思考，使得本节课自然，不突兀。 任务驱动一 网络数据库的概念 任务一：在网上搜索会扫地的机器人的有关内容，包括品牌、价格、功能。 通过淘宝和百度的比较，使学生体会到网络数据库在搜索信息时的优势。 归纳总结思考1、2 教师引导学生归纳总结网络数据库的概念。 通过淘宝、中国基础教育网总结网络数据库检索的一般过程。 “纸上得来终觉浅”通过对比实践，学生能很容易的得出网络数据库的概念。 体会数据库的多样性 教师演示多样化的网络数据库。 1、教育资源库： 中国科普网 / 2、 学术类网络数据库 　中国知网： /index.htm 维普期刊： / 中国普法网 / 中国天气网 / 3、 在线图书馆 　中国国家图书馆 　上海图书馆： 4、 网上娱乐 　　百度音乐网站： 电影天堂 ： / 5、网上商城 淘宝： 京东： / 6、 数字城市 百度地图 / 谷歌地图　 / 　 搜狗地图 / 网络数据库非常多，在课堂上一一尝试是不现实的，只能教师带领大家一起体验。 任务驱动二 假如周末你们全家要去旅游一组：秦始皇陵兵马俑二组：北京故宫三组：南京夫子庙四组：黄山五组：布达拉宫请利用百度地图完成以下表格 景点 位置 门票 （成人） 附近宾馆及价格 从宾馆到景点的路线 ? ? ? ?