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《赶海的小姑娘》教学设计学习目标：
通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的 情绪。
有感情地演唱歌曲并积极参与歌曲的舞蹈 创编。
感受大海边的生活情趣以及大海的无穷魅力。
学习重点：
有感情地演唱歌曲，体会“赶海”的情景，感受音乐欢 快活泼的情绪。
教学用具：
海景图片的课件、贝壳、电子琴等。
学习过程：
一、感受大海。
播放海浪声。师：“听，这是什么声音？”提问：“你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？ ”“那么没 看见过大海的同学，你们心目中大海是怎样的呢？
请学生欣赏海景。
师：“提起大海，同学们的脑海里就出现了蔚蓝的海水、汹涌澎湃的海浪、金色的沙滩、神奇的海底，现在就让我们一起去看 看美丽的大海，好吗？”
（课件展示海景图片）二、去赶海
师：“看到这么美的大海，大家一定很想去海边玩一玩。”（课 件点击出示海滩景色）“现在，就让我们跟着《赶海的小姑娘》一起 出发吧！
听歌曲《赶海的小姑娘》三、学唱歌曲
教师范唱歌曲。
跟节奏朗读歌词。
用啦模唱歌曲。
分乐句教唱歌曲一遍。
用琴声伴奏轻唱歌曲两遍。
重点讲解休止符和延音的唱法。
我们应该用什么样的情绪来演唱这首歌曲，学生交流自己的想法。 根据同学们的讨论，有感情的演唱歌曲并感受音乐欢快活泼的情 绪。
指名学生唱歌曲。
小组唱歌曲。
学生同桌讨论，为歌曲设计演唱形式学生集体唱歌曲。
四、小结
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