2022届上海市浦东区高三第一次调研测试生物试卷含解析.docVIP

2021-2022学年高考生物模拟试卷 注意事项 1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回． 2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置． 3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符． 4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效． 5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗． 一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1．扁桃体是储存T细胞的重要场所。慢性扁桃体炎会降低患儿的细胞免疫，切除扁桃体是目前有效的治疗方式。下列有关叙述中，正确的是（ ） A．扁桃体、胸腺都是T细胞成熟和分布的场所 B．细胞免疫中T细胞密切接触靶细胞使其裂解死亡 C．扁桃体反复发炎可能使其部分组织遭到破坏，造成T细胞数量增多 D．切除扁桃体可能会影响机体对病原体的防卫作用 2．欧洲兔曾被无意携入澳洲大草原，对袋鼠等本地生物造成极大威胁，人类采用过引入狐狸和黏液瘤病毒等手段进行防治，结果如图所示。下列推断不正确的是 A．a年之前欧洲兔种群数量迅速增长的原因是缺少天敌 B．狐狸防治兔子效果不好的原因是狐狸可能喜欢捕食袋鼠 C．粘液瘤病毒使欧洲兔致命，对袋鼠影响不大的原因是病毒的专性寄生 D．病毒诱导欧洲兔发生抗性变异使c年后其种群数量回升 3．细胞通过分裂来增加数量，不同分裂方式的过程中细胞进行的生理活动有所不同。下列与细胞分裂有关的叙述，错误的是（ ） A．动物细胞有丝分裂间期需要完成DNA和中心体的复制 B．减数分裂维持了生物亲子代体细胞中染色体数目的恒定 C．同源染色体的联会和分离，只发生在减数分裂过程中 D．有丝分裂保持了细胞在亲子代之间的遗传性状的稳定性 4．下列关于果酒、果醋和泡菜制作的叙述，正确的是（ ） A．制作果酒时，反复冲洗葡萄以避免杂菌污染 B．控制好温度和酸碱度既有利于目的菌的繁殖，又可抑制杂菌的生长 C．制作果醋和泡菜的主要微生物是原核生物，但呼吸类型不完全相同 D．发酵过程中所有材料都需要进行严格的灭菌处理，以免杂菌污染 5．下列有关实验或研究的叙述正确的是（ ） A．萨顿通过类比推理法研究蝗虫的减数分裂过程，证明基因在染色体上 B．用标志重捕法调查种群密度时，部分被标记个体的标记物脱落，将会导致调查结果较实际值偏大 C．探究低温诱导植物细胞染色体数目变化实验中，用卡诺氏液可将染色体染色 D．制备纯净细胞膜时，可选择去掉细胞壁的成熟叶肉细胞作为实验材料 6．TCRC2蛋白与血糖的调节有关，当血糖浓度降低时，胰高血糖素可以活化该蛋白从而开启葡萄糖制造基因的表达，当血糖浓度升高到一定值时，该蛋白也可以促使相关基因关闭。下列正确的（ ） A．葡萄糖制造基因表达时能促进化能合成作用合成葡萄糖 B．TCRC2蛋白分子开关的功能与血糖的负反馈调节机制有关 C．TCRC2蛋白是位于细胞膜上的胰高血糖素特异性受体 D．调节葡萄糖制造基因的 TCRC2蛋白在体细胞中都存在 二、综合题：本大题共4小题 7．（9分）多囊卵巢综合征是一种由激素分泌异常引起的疾病，如图为其发病机理，图中GnRH 为促性腺激素释放激素，LH为黄体生成素。回答下列问题： （1）下丘脑分泌GnRH作用于垂体，促进垂体分泌LH，LH作用于卵巢进而促进性激素的分泌，此过程体现了性激素分泌的_____________________调节，此外从图中可知性激素的分泌也存在着_____调节机制。 （2）图中LH、____随体液运输流经全身，LH仅对卵巢发挥作用的原因是_____。 （3）下丘脑分泌的GnRH增多会促进垂体分泌LH，同时会抑制垂体分泌促卵泡激素(FSH)，同种激素引起垂体发生不同反应的原因可能是____。 （4）多囊卵巢综合征可通过测定血浆中相关激素的含量确诊，诊断书中每种激素含量的正常值都有一个变化范围，这说明____。 8．（10分）回答下列（一）、（二）小题。 （一）回答下列有关发酵食品生产工艺的问题： （1）豆豉是大豆经过发酵制成的一种食品。影响豆豉风味的主要因素，除了菌种类型、发酵温度、pH、氧气等环境因素，还有________（答2个因素）。 （2）目前的豆豉发酵基本是一次性的，每次都经过“培养基灭菌→___→发酵→提取”，周而复始。能否________发酵、生产、提取是今后的发展方向。 （3）根据所学知识判断，下面哪种微生物更适合用豆芽汁培养基培养_________ A醋杆菌B酵母菌C乳酸菌D农杆菌 （4）在果醋发酵