高一数学立体几何初步期末复习.docxVIP

1 高一数学立体几何初步期末复习 教学目的 1. 复习《立体几何初步》的相关知识及基本应用 2. 掌握典型题型及其处理方法 教学重点、难点 《立体几何初步》的知识梳理和题型归类以及重点题型的处理方法 知识分析 1. 多面体的结构特征 对于多面体的结构要从其反应的几何体的本质去把握，棱柱、棱锥、棱台是不同的多 面体，但它们也有联系，棱柱可以看成是上、下底面全等的棱台；棱锥又可以看作是一底 面缩为一点的棱台，因此它们的侧面积和体积公式可分别统一为一个公式。 2. 旋转体的结构特征 旋转体是一个平面封闭图形绕一个轴旋转生成的，一定要弄清圆柱、圆锥、圆台、球 分别是由哪一种平面图形旋转生成的，从而可掌握旋转体中各元素的关系，也就掌握了它 们各自的性质。 3. 表面积与体积的计算 有关柱、锥、台、球的面积和体积的计算，应以公式法为基础，充分利用几何体中的 直角三角形、直角梯形求有关的几何元素。 4. 三视图与直观图的画法 三视图和直观图是空间几何体的不同的表现形式，空间几何体的三视图可以使我们很 2 (2)判定定理 1： ；( (2)判定定理 1： ； (3)判定定理 2：a / /b，a a b ； (4)面面平行的性质： / / ，a a ； (5)面面垂直的性质： ， l，a ，a l a 。 8. 证明线线垂直的方法 (1)定义：两条直线所成的角为 90°； (2)平面几何中证明线线垂直的方法； (3)线面垂直的性质： a ，b a b ； (4)线面垂直的性质： a ，b / / a b 。 l m，l n 5. 直线和平面平行的判定方法 (1)定义： a a / / ； (2)判定定理： a / /b，a ，b a / / ； (3)线面垂直的性质： ba，b ，a ，a / / ； (4)面面平行的性质： 。 / / ，a a / / (4)面面平行的性质： 。 6. 线线平行的判定方法 (1)定义：同一平面内没有公共点的两条直线是平行直线； (2)公理 4：a / /b，b / /c， a / /c ； (3)平面几何中判定两直线平行的方法； (4)线面平行的性质： a / / ，a ， b a / /b ； (5)线面垂直的性质： a ，b a / /b ； (6)面面平行的性质： 。 / / ， a， a / /b (6)面面平行的性质： 。 7. 证明线面垂直的方法 (1)线面垂直的定义： a 与 内任何直线垂直a ； lm、n ，m n A l 3 9. 判定两个平面平行的方法 (1)依定义采用反证法； (2)利用判定定理： a / /b，b / /b，a 仁 a，b 仁 a，a I b = A 亭 a / /b ； (3)垂直于同一条直线的两个平面平行； a」a，a」b 亭 a / /b ； (4)平行于同一平面的两个平面平行； a / /Y，b / /Y 亭 a / /b 10. 平行关系的转化 由上面的框图易知三者之间可以进行任意转化，因此要判定某一平行的过程就是从一 平行出发不断转化的过程，在解题时把握这一点，灵活确定转化的思路和方向。 11. 判定两个平面垂直的方法 (1)利用定义：两个平面相交，所成的二面角是直二面角。 (2)判定定理： a 坚 a，a」b 亭 a」b 12. 垂直关系的转化 在证明两平面垂直时一般先从现有直线中寻找平面的垂线， 若这样的直线图中不存在， 则可通过作辅助线来解决．如有平面垂直时，一般要用性质定理，在一个平面内作交线的 垂线，使之转化为线面垂直，然后进一步转化为线线垂直。故熟练掌握“线线垂直”“面 面垂直”间的转化条件是解决这类问题的关键。 【典型例题】 例 1. 图中所示的是一个零件的直观图，画出这个几何体的三视图。 4 解析： 该零件由一个长方体和一个半圆柱体拼接而成，并挖去了一个与该半圆柱同心 的圆柱，这个几何体的三视图如图所示。 在视图中， 被挡住的轮廓线画成虚线， 尺寸线用细实线标出； Φ表示直径， R 表示半径； 单位不注明时按 mm 计。 点评： 画简单组合体的三视图应注意两个问题： (1) 要确定主视、俯视、左视的方向， 同一物体放置位置的不同，所画的三视图可能不同。(2)要明确简单组合体是由哪几个基 本几何体