人教版七年级英语《How do you get to school》教学设计.docx

课题名称 姓名 年级学科 How do you 七年级下册 教学设计方案 get to school? 工作单位 教材版本 人教版 一、教学内容分析 (简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容 的重要性) 本单元通过围绕“How do you get to school? ”展开教学活动。通过学 习锻炼学生用恰当的词来描述所乘坐的交通工具。通过加强口语练习，使学生 积极参与，提高其综合表达能力。 二、教学目标 (从课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要 明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点) (1)知识目标 通过学习掌握交通工具词汇如： Taxi，Plane,Bus,Bike 固定句型： How do you get to school? I get to school by..... (2) 技能目标 培养学生口语交流的能力，能流利正确的谈论交通工具； 能正确使用一般现在时； (3) 教学重点 核心句 How do you get to school? I get to school by.....的掌握 (4) 教学难点 一般现在时的准确运用； 出行工具的正确表达 (5) 教学方法 由于本单元是围绕出行工具而展开的，与生活密切相关。因此将从学生的 实际与兴趣相结合，引导学生参与实践，完成合作与交流。 三、 学习者特征分析 (学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方 法的掌握情况，如何设计预习) 由于我所处的学校位于一个并不发达的小县城，所以对于一些孩子而 言，亲眼见过的交通工具屈指可数。所以在学习这一单元时，提前让孩子们 了解与学习常见的交通工具。自己收集感兴趣的交通工具。 四、教学策略选择与信息技术融合的创新点 (根据教学内容，配置学习资源和 数字化工具，设计信息技术融合与创新点) 教师活动 预设学生活动 视频展示 观看视频找出视频中交通工具 设计意图 提高对交通工具的认识 寻 找 校 园 内 小组讨论学习交流 提高表达能力 的交通工具 五、教学过程 (设计本课的学习环节，要求体现信息技术与整个教学过程的深 度融合) (1)视频导入，从视频中学习并找出交通工具； (2)播放单词 flash，提高学生对单词的记忆 Teaching Procedures: Step1.Greeting T ：Good afternoon, everyone, welcome to our English class. You guys looks so pretty, very nice ！Is anyone absent today? Step2.Review Ok, good ！So, today we are going continue to learn Unit4 ：How do you get to school? You know, last class, we have leant some new words of transportations. Now, let’s review. Please look at the PPT. (Ask students to say the words of each picture. They are: taxi, plane, bus, ship, subway, and bike) Step3.New stuff Yes, you guys all do the good job. Now, today, we will learn how to use these tools to communicate with each other. There are some set structures you need know, and please read after me: by the taxi, by plane, by bus, ride bike, take the subway, by ship. Ok, now, I need some volunteers. Avery, how do you get to school? Bus ！Ok, good. Ask others. Now, look at the blackboard ！Introduce the sentence. Step4.Activities: Ask few students, round a circle, start with teacher, ask the questions: how do you get to school? Each student get one answer. Step