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中班主题公开课五只猴子教案反思 1、中班主题公开课五只猴子教案反思 活动目标： 通过节奏游戏的训练，让幼儿练习稳定的固定拍，是节奏视奏的准备练习。 认识新音符 Re，复习 La、Sol、Mi。 二声部节奏练习，让幼儿不同节奏的敏感性。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：Flash ，OK 绑，二线谱，笔。活动过程： 节奏游戏(1)播放 Flash，与幼儿一起讨论受伤的猴子会发出怎样的声音。 (2)请幼儿给猴子的头上黏贴 OK 绑，用猴子受伤的声音读出节奏。(3)看着图片中猴子头上的 OK 绑，大家一起拍节奏。 音符练习(1)认识 Re。 (2)使用二线谱复习 La、Sol、Mi。 二声部节奏练习(1)将幼儿分成两组，一组念小猴子(两个八分音符+一个四分音符)，另一组念香蕉香蕉(四个八分音符)(2)教师初步引导两组合奏。 活动反思： 《五只猴子》是根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。中班孩子的思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿情景中学习。因此，此活动设计了小猴爬树摘香蕉和从树上掉下来的游戏情节，让孩子在游戏中感受音乐的旋律。感知活动的节奏是本活动的重点，此活动始终让孩子在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，在玩中学，学中玩，玩中获发展。首先我用故事导入，吸引幼儿兴趣，中间用了手指游戏的方式学唱歌曲，在最后我让孩子模仿猴子游戏，有可能孩子的经验不多，所以一些动作还是模仿老师的。但是爱模仿的孩子很快配合音乐的节拍做出相应的动作。 但是我在活动中，有一点做的不是很完美，就是在感受 A、B 段时，孩子能说出猴子上树是开开心心的，掉下来时伤心地、难过，我应让孩子将这种心情融入到音乐中去，这样的或活动就会更完美。 2、中班音乐公开课三只猴子教案反思 活动目标: 1、感受、体验歌曲欢快、幽默的风格。 2、能用自然的声音演唱歌曲前三段。 3、有初步的安全意识，懂得不能在床上跳。 4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲; 5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。活动准备： 图谱、视频、节奏卡、头饰若干活动过程： 一、师表演小猴子导入。 师：这是什么动物?它还会做哪些动作呢? 二、初步感知歌曲。 1、观看视频，初步感知歌曲欢快、幽默的风格。提问:这首歌听起来感觉怎么样? 2、结合图谱，熟悉歌词。 提问：歌里有几只猴子?发生了什么事?猴妈妈是怎么说的? 3、结合节奏卡，有节奏的朗诵歌词。 三、学唱歌曲，体验演唱的快乐。1、跟着老师哼唱歌曲。 2、幼儿集体边跳边唱。 3、多形式表演唱。 (1)个别幼儿表演唱。(2)分组练习表演唱。 (3)集体表演唱四、欣赏歌曲第四段，讨论在床上跳的危害。 师：猴子们跳的可开心了，根本不听妈妈的话。结果会怎么样呢?我们一起来看一看。(视频)讨论：为什么不能在床上跳?请你告诉小猴子以后要注意什么? 活动反思： 《三只猴子》是一个比较有趣、易于被孩子理解接受的音乐活动，旋律也比较简单，孩子们很容易就能掌握。再加上形象的图片和有趣的游戏，孩子们很快就学会了。在这个活动的游戏环节，孩子们很容易兴奋，但因为进行了适当的调整游戏也进行得热烈而有序。在活动中穿插钢琴伴奏，这在平时的一些活动中并不常用，但效果却出奇得好，所以在以后的音乐教学活动中，应尽量提供孩子钢琴伴奏，以便更准确、更有效的学习。 3、中班主题公开课五只猴子教案反思 活动目标： 通过节奏游戏的训练，让幼儿练习稳定的固定拍，是节奏视奏的准备练习。 认识新音符 Re，复习 La、Sol、Mi。 二声部节奏练习，让幼儿不同节奏的敏感性。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：Flash ，OK 绑，二线谱，笔。活动过程： 节奏游戏(1)播放 Flash，与幼儿一起讨论受伤的猴子会发出怎样的声音。 (2)请幼儿给猴子的头上黏贴 OK 绑，用猴子受伤的声音读出节奏。(3)看着图片中猴子头上的 OK 绑，大家一起拍节奏。 音符练习(1)认识 Re。 (2)使用二线谱复习 La、Sol、Mi。 二声部节奏练习(1)将幼儿分成两组，一组念小猴子(两个八分音符+一个四分音符)，另一组念香蕉香蕉(四个八分音符)(2)教师初步引导两组合奏。 活动反思： 《五只猴子》是根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。中班孩子的思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿情景中学习。因此，此活动设计了小猴爬树摘香蕉和从树上掉下来的游戏情节，让孩子在游戏中感受音乐的旋律。感知活动的节奏是本活动的重点，此活动始终让孩子在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，在玩中学，学中玩，玩中获发展。首先我用故事导入，吸引幼儿兴趣，中间用了手指游戏的方式学唱歌曲，在最后我让孩子模仿猴子游戏，有可能孩子的经验不多，所以一