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资源化备课记录
个性化备课记录
课题
篮球双手胸前传接球
教学课时
教学日期
2016. 3
教学
目标
学习双手胸前传接球动作,掌握传接球动作
感受协同配合的重要性
发现篮球运动的趣味性
教学
重点
难点
重点:胸前传接球正确的手型,传球时翻腕拨指,接球时迎球缓冲
难点:上下肢协调用力
教学
准备
篮球18个 飞盘18个 篮球场一片
教学
过程
课堂常规
整队集合
师生问好
检查着装及人数
宣布本课内容及要求
安排见习生
准备部分
成一路纵队绕篮球S型慢跑三圈
两人一组背靠背上下左右传球(要求不掉球)
原地运球练习(1,3排先持球练习)
组织学生两人一组尝试传球练习,教师评价导入本课内容
基本部分
教师讲解示范持球,提示动作要领,组织学生徒手模仿练习后持球练习(要领:分、八、空)
教师请同学配合讲解示范传球动作方法及要领(传球要领:蹬地、伸臂、翻腕、拨指)
教师讲解示范接球动作要领(接球要领:伸臂迎球、屈肘缓冲)
组织学生两人一球,相距2-3米,听哨音集体传接球练习8-10次
请学生出列展示,教师提醒学生传球路线要直,目标是对方胸前,两手用力均匀
两人一组,自由练习,教师巡回指导
请学生出列展示,重点提示学生传球时翻腕拨指和接球时迎球缓冲的动作要领。
两人一组相距3米再次边喊口诀边练习练习,同伴相互观察提醒,教师巡回指导
请同学出列展示并集中点评。
两人一组相距4米传接球练习,看哪一组最先完成连续10次不掉球
计时30秒传球不掉地,看谁次数多。
关注差异,体验成功,提示学生能够完成10次不掉球的可以自主增加传球距离,接不到球的可以保持4米或者缩小传球距离。
游戏——拦截空中求
教师请一组同学配合讲解示范游戏方法(示范多种传球方法:胸前传球,击地传球,单手或双手头上传球)。
将学生分成四组,组织学生进行比赛
教师巡回指导。
游戏方法:将学生分为4组,每个小组站成圆形,学生间隔两米左右,圈上人相互传、接球。一人入圈内抢断球,传球被拦截的同学与拦截者互换角色。
五、结束部分
总结本课学习情况
组织学生集体放松
归还器材,下课
教学
过程
教学
反思
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