小学五年级下期数学教学工作总结5篇.pdf

⼩⼩学学五五年年级级下下期期数数学学教教学学⼯⼯作作总总结结5篇篇 ⽆情的时光⽼⼈像⼀阵寒风，⾛得⽆声⼜ ，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁⽉，还有成长，来总结过去，展望充 满期望的未来，写⼀份教学总结吧。下⾯是⼩编给⼤家带来的⼩学五年级下期数学教学⼯作总结5篇，以供⼤家参考! ⼩学五年级下期数学教学⼯作总结1 本学期，我担任学校五年级的数学教学⼯作。我认真执⾏学校教育教学⼯作计划，转变思想，积极探索，改⾰教学，在继 续推“ ⾃主——合作——创新”课堂教学模式的同时，将⼩课题研究“联系⽣活实际学数学”实践于课堂教学中，把新课程标准的 新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改⾰教学，收到很好的效果。 ⼀、 激发学⽣学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐。 本班学⽣，在起始年级时基础较差，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识⾯的扩展，学⽣越来越感到学习数学的困 难，⾯对形式多样的解题⽅式更是⽆法应对，就学习尽头来说是⼼有余⽽⼒不⾜。为此，我采取的策略是先让学⽣感到学数学 不难：上课时我有意识的设计⼀些简单的问题叫学习困难的学⽣来回答，让他们板演⼀些基本的计算题，激励他们⼤胆的解 答，并在适时的时候予以提⽰，是他们能在⽼师善意的帮助下顺利的解答，让他们从⼼理上感到解决数学问题不是太难，只要 掌握基本的⽅法是可以触类旁通的;第⼀环节实施后，我采取得第⼆步是在讲课时把知识⽣活化的⽅式，以学⽣常见的范例、 经常接触的⾝边的数学问题为例，加以有声有⾊的描述，使学⽣感到学数学很有⽤，数学问题解决不好会出笑话，会影响⾃⼰ 的将来，要好好学数学，要学好数学，因为需要⽽产⽣学习数学的兴趣;学⽣的兴趣被激发后，我⾸先想到的是保持，⼀是注 重从学⽣的作业上来反馈，将学⽣的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展⼀些丰富多彩的数学活动，如讲数学 家的故事，搞⼀些数学⼩竞赛，⼩组合作、作业评⽐、学⽣评价等等，积极发掘学⽣的闪光点，让学⽣的个性得以张扬，努⼒ 营造⼀个学数学的良好氛围，让学⽣体验学数学和做数学的快乐，使学⽣从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利⽤ 各种机会，经常给不同层次学⽣以成就感，让每⼀位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。⼀年来，成效显著：⾸先是学⽣ 敢于⼤胆回答问题了，其次是能基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提⾼了，测试情况也有了较为明显的好 转。 ⼆、认真钻研业务，努⼒提⾼课堂40分钟的教学效率。 在业务上我积极利⽤各种机会，学习教育教学新理念，积极参加⽹络教研活动，精⼼打理博客内容(课堂教学中的案例、 反思、故事、随笔等)，潜⼼钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进⾏“ ⾃我充电”，以提⾼⾃⼰的业务理论⽔平。 课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努⼒贯彻到课堂教学中去，以期提⾼课堂40分钟的效率。课余，我经常与同 事们⼀起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提⾼;我还结合实际教学撰写⼀些⾃⼰平时的教学反思和经验总结 点滴等等。从中，我更是感受到了学⽆⽌境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作⽤，提⾼课堂40分钟的效率，我们 要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 三、关爱学⽣与严格要求相结合，尽量使每⼀位学⽣进步。 亲其师，才能信其道。在平时与学⽣接触的过程中，我不以“师长” ⾃居，尽量与学⽣平等交往，建⽴“朋友式”的深厚友 谊，努⼒关爱每⼀位学⽣的成长。与学⽣多谈⼼，帮助学⽣解决学习上与⽣活上的各种困惑。同时，⾯对个别调⽪的学⽣，也 实⾏严格要求、正确导向的办法，让他们树⽴起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提⾼课堂效率的重要保证。⾯对各层次的学 ⽣，我既要关爱⼤部分学⽣，⼜要⾯对个别不守纪律的捣蛋分⼦实⾏严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结 合;课余，我让优秀学⽣与“学困⽣”实⾏“⼀帮⼀”结对⼦，互帮互助，共同提⾼。⼀学期来，学⽣们原本薄弱的基础，逐步得以 夯实，学⽣的学习成绩有了稳步提⾼。 四、总结得失，以励再战。 1、取得的成绩：在我的努⼒带动下，学困⽣的脸上有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，学⽣们的学习兴趣较以 前提⾼了，学习的态度也改变了不少，五年级期末考中⼼⼩学质量检测，本班名列同年级前列，我踏实、真诚、富有活⼒、勇 于创新的⼯作作风，赢得了领导、同事、学⽣及其家长的良好⼝碑。 2、存在的不⾜：部分学⽣多年来形成的⼀些不良学习⽅法和习惯，还有待进⼀步规范和引导;学困⽣在起始年级的知识空 缺(⼝算乘