四月通辽市教师资格考试资格考试《中学心理学》综合检测试卷含答案.docxVIP

共27页，第1页 四月通辽市教师资格考试资格考试《中学心理学》综合检测试卷含答案 一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。 1、问题行为会发生在哪些学生身上（） A、优秀学生 B、中等生 C、后进生 D、中等生、后进生、优秀学生 【参考答案】：D 2、提出发现学习与接受学习概念的研究者是（） A、加涅 B、皮亚杰 C、奥苏伯尔 D、桑代克 【参考答案】：C 【解析】：本题考查考生对奥苏伯尔的学习分类的理解和掌握。美国教育心理学家奥苏伯尔根据学习主体所得经验的来源不同，将学习分为接受学习与发现学习；依据所得经验的性质不同，将学习分为有意义学习与机械学习。 3、任务促成的纪律的前提是（）。 A、教师的监督、指导 B、同辈群体的压力 C、个人对活动本身的充分理解 D、活动本身的吸引力 【参考答案】：C 4、动作技能形成的阶段不包括【】 共27页，第2页 A、认知阶段 B、练习阶段 C、联系形成阶段 D、自动化阶段 【参考答案】：B 【解析】：动作技能形成的阶段包括三个阶段：认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。 5、一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。 A、经验泛化作用 B、学习定势作用 C、分析概括作用 D、相同要素作用 【参考答案】：B 【解析】：定势即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，题干即为学习定势的作用。 6、有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（）。 A、关键期或敏感期 B、行为学习期 C、习得期 D、发展期 【参考答案】：A 【解析】：关键期指对某一方面最敏感的时期，最容易习得某种行为。 7、个体对成功的实施达成特定目标所需行为过程的能力的预期、感知、信心或信念，叫做（）。 A、成就动机 共27页，第3页 B、内部动机 C、自我效能感 D、自我价值需要 【参考答案】：C 8、根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。 A、长时记忆 B、情境依存性记忆 C、程序性记忆 D、工作记忆 【参考答案】：C 【解析】：记忆的种类：根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆，根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆，根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。 9、现代教师发展的方向是（） A、学术化 B、现代化 C、专业化和人性化 D、专家化 【参考答案】：C 【解析】：现代教师职业朝着专业化和人性化方向发展。 10、梦属于（）。 A、有意想象 B、无意想象 C、再造想象 D、幻想 共27页，第4页 【参考答案】：B 【解析】：梦属于想象范畴，是在睡眠条件下所产生的一种无意想象，其内容是人脑对客观现实的反映。 11、（）发展的最高水平是形成道德信念。 A、道德认知 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 【参考答案】：A 12、根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、统合和（） A、组织 B、评审 C、反应 D、接受 【参考答案】：B 【解析】：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、统合和评审。 13、（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。 A、内部反馈 B、外部反馈 C、动觉反馈 D、过程反馈 【参考答案】：B 【解析】：内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。 共27页，第5页 14、教育心理学诞生于（）。 A、1903年 B、1913年 C、1924年 D、1934年 【参考答案】：A 【解析】：1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，科学的教育心理学由此诞生。 15、ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是（） A、运用强化手段 B、疏导宣泄 C、建立良好的人际关系 D、树立合理的观念 【参考答案】：D 16、儿童在知道“菠菜”、“萝b”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（） A、上位学习 B、下位学习 C、并列结合学习 D、归属学习 【参考答案】：A 【解析】：上位学习，又称归总学习。即把认知结构中已有的概括性较低的下位概念或命题归人新获得的上位概念或命题中去，从而使新知识总括已有知识。 17、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。 共27页，第6页 A、公式学习 B、命题学习 C、原理学习 D、推理学习 【参考答案】：B 【解析】：根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。 18、选择教学方法的主要依据是（）。 A、教学目标和学生学习结果的类型 B、教学媒体 C、教师的爱好 D、“教学有法、教无定法” 【