秋天的坏怀念—B3探究型学习活动设计—活动设计+技术应用计划【微能力认证优秀作业】.docVIP

PAGE 5 秋天的怀念 1. 朗读全文，了解散文的特点；理解文章的主要内容。 2．找出描写母亲的动作、神态、语言的句子，分析人物形象。 3. 找出景物描写的句子，说出借景抒情的写作手法及作用。 4. 领悟文章蕴含的深沉无私的母爱，激发感恩情怀。 1.找出描写母亲的动作、神态、语言的句子，分析人物形象。 2.领悟文章蕴含的深沉无私的母爱，激发感恩情怀。 找出景物描写的句子，说出借景抒情的写作手法及作用。。 一、课前导入 生命是美丽的，当我们在教室里快乐地学习，在操场上欢快地游戏时；当我们在山野间奔跑，在田地里和爸妈一起劳作时，我们无不在享受生命的恩赐。但是对于因疾病而不能走动的作家史铁生来说，生命又是那样的残酷。然而就在这不幸的境遇中，却有一个人以她博大的胸襟给了他生活的勇气和希望！此刻，就让我们跟着史铁生一起走进那充满怀念的秋天。(板书课题、作者) 学习指导（一） 1.给加点的字注音。 瘫痪（tān huàn） 憔悴（qiáo cuì） 仿膳（shàn） 侍弄（shì） ? 诀别（jué） 整宿(xiǔ) 2.解释下列词语的意思。 （1）瘫痪：身体的某一部分完全或不完全丧失活动能力。 （2）憔悴：形容人脸色不好看。 （3）诀别：不再相见的分别。 （4）翻来覆去：来回翻身。 3.作者简介 史铁生（1951—2010），原