小学数学—B3探究型学习活动设计—活动设计+技术应用计划【微能力认证优秀作业】 .docVIP

亿以上数的认识 教学内容：教材第19--20页例1、例2的内容。 教学目标： 知识与技能 1.理解、掌握亿以上数的读、写法，并能正确地读、写出亿以上的大数。 2.进一步理解、掌握我国四位分级的习惯。 过程与方法： 引导学生运用已有知识经验，通过推理、探究、归纳出一以上数的读写法的方法。 情感、态度与价值观 1、通过联系实际的数学问题，体验数学与生活的联系。 2、培养学生认真细心，积极思维的学习态度。 教学重点：亿以上数的读写法。 教学难点：每级中间、末尾有0的数的读写法。 教学准备：多媒体、数位顺序表。 教学过程： 一、复习 练习亿以内数的读法及方法。 练习亿以内数的写法及方法。 补充数位顺序表。 二、导入新课 1、我们已经学过了亿以内的数，会读写亿以内的数。但在日常生活和生产中，还经常用到比亿大的数。今天我们一起来研究比亿大的数。 大家都知道我们只有一个地球，如果人们不好好保护它，很多年之后人类就无法生存在地球上了。 (1)据统计，全球人口总数达到7000000000人。地球的面积是有限的，随着人口的快速增长，地球发出了痛苦的呼喊：“我快背不动了！” (2)我国有广阔的海域，海洋产业是国民经济的重要产业。据2001年统计，我国海洋主要产业总产值达400305000000元。其中，沿海旅游业已成为海洋产业中的第一大产业，产值约为10040002000元。 3、请你们试读出上面的数。