五年级下册语文教案口语交际·习作一人教新课标.pdfVIP

五年级下册语文教案口语交际 ·习作一人教新课标 【教学目的】 1.筹划一次和远方小先生的〝手拉手〞活动，商量、讨论活动的方案。 2.应用书信展开交际活动，在信中有条理地停止表达，写出真情实感，培育先生的实践 交际才干。 3.掌握信封的写法以及书信的格式，能经过书信与人交往。 【教学重点】掌握信封的写法以及书信的格式，能经过书信与人交往。 【教学难点】把自己的想象及筹划有条理地写出来。 【教学预备】 1. 先生：预备信封；了解并搜集手拉手小同伴的家乡状况的资料。 2. 教员：与学习书信有关的课件及补充资料。 【课时布置】1课时 【教学进程】 一、创设情境，热情导入 在前面的学习中，我们领略了祖国西部美丽的自然风景和绚烂悠久的历史文明，在这片 广袤的土地上，还生活中许许多多我们的同龄人。〔出示图片〕 看了这些图片你有什么感受？〔先生自在回答〕是啊，虽然他们生活贫穷艰辛，但是， 他们同我们一样，热爱生活，渴求知识，盼望友谊。那么，你情愿和大西北的这些同龄人交 冤家并力所能及地给他们以协助吗？ 二、明白方向，指点写作 远方的小同伴和我们相隔千山万水，我们怎样才干和他们树立联络呢？ 先生自在发言。〔书信往来 他人引见 网