幼儿园：蚯蚓的日记.doc

中班 语言活动 蚯蚓的日记 一、活动设计 《蚯蚓的日记》是一本很有趣的绘本，它独特的记录方式，成为教学的一大亮点。本活动第一环节从猜测封面内容入手，让幼儿对日记这个新概念产生兴趣。第二环节重点欣赏故事内容，在边看边说、边看边笑的轻松氛围中了解蚯蚓眼中泥土世界的神奇。第三环节通过对绘本扉页图片的观察，分组讨论如何帮助蚯蚓写日记，在这个过程中感受语言文字的多种呈现方式。 二、活动目标 1．了解日记的基本概念：有日期，用图片或文字记录自己的感受和发生的事情。 2．了解蚯蚓与泥土的关系，感受绘本画面所表达的故事内容。 3．喜欢阅读日记，在阅读中感受语言文字的多种呈现方式。 三、活动重难点 活动重点：了解日记的基本概念：有日期，用图片或文字记录自己的感受和发生的事情。 活动难点：喜欢阅读日记，在阅读中感受语言文字的多种呈现方式。 四、活动准备 1．材料准备：纸和笔人手一份；星期一到星期日的标记一份。 2．经验准备：在泥土里挖过蚯蚓，了解过蚯蚓的特征和生活习性。 3．幼儿用书；多媒体课件（《蚯蚓的日记》绘本 PPT）。 五、活动过程 （一）日记是什么 阅读《蚯蚓的日记》封面，了解书名。 —（播放PPT）今天老师带来了一本有趣的书，在书的封面上你看到了什么？这条蚯蚓在干什么？ —蚯蚓在写日记，日记是什么样的？ —我们一起来看绘本，蚯蚓写的日记和你想象的日记有什么区别？ 2．蚯蚓的日记 阅读