浅谈当代农村小学英语教学现状及其对策.docVIP

PAGE 浅谈当代农村小学英语教学现状及其对策 农村小学与城市学校相比还存在较大的差距。尤其在英语教学上，农村小学缺少现代化的教学设备、教学信息相对比较封闭；学生家长的素质相对来说较差，英语水平较低；教师教学方式单一；学生的思想保守、走出学校没有一个良好的学习氛围。这些都极不利于小学生的英语学习。作为农村小学英语教师，针对这些不利因素，要认真学习新课标理念，充分考虑周围环境，因地制宜，趋利避害，创设英语学习的良好氛围，灵活多变的教学，让农村的孩子在现有的条件下，享受英语学习的乐趣，轻松愉快的学习并逐渐爱上英语。我要和小学教师，特别是农村的小学教师共同探讨，采取措施，让我们农村的孩子也和城里的孩子一样说上一口流利的英语。 一、 农村小学英语教学现状 我国农村小学教育，从来都是我国教育事业中一个最“艰难”环节，这可能与我国生活水平以及所处的社会环境有关。比如以前“十里八乡”无小学校等情况已经有所改观，但教师队伍素质参差不齐，特别是近几年才把英语引入到小学教学中，受长期以来我国教育传统的束缚，部分存在学校及老师甚至相关的教育部门都不是很重视小学生英语教学等问题。在一定程度上制约着小学英语教育的发展，使得小学生错过了学习英语的最佳时期。 随着我国教育事业的不断发展，国家越来越重视农村教育，通过各种手段如增加完善教学资源、培养有资质的教师队伍等，逐步缩短在师资力量、教学环境上与城市之间