浅谈在历史教学中要如何培养学生的学习兴趣.docVIP

浅谈在历史教学中如何培养学生的兴趣 摘 要： 在新的课标下，为了使学生对初中历史学科充满兴趣，培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是我们教学工作者研究的重要课题。本文主要从导入、课堂教学、恰当教法、补充有关的历史资料、生动的课堂语言、多媒体教学等几个方面提出了培养学生对历史学科的兴趣的方法，激发学生学习的兴趣，使学生的学习变被动为主动，从而提高教学质量。 孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 兴趣是最好的老师，培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是我们教学工作中要研究的重要课题。兴趣总是和成功的喜悦紧密相连，如果学生在学习上有所收获或进步时，往往能使心情感到兴奋、轻松和愉快，同时能对学习产生自信心和浓厚的学习兴趣。相反，道理也一样，如果学生对某样事情感兴趣了，有乐趣了。那么，我肯定他在学习方面也会事半功倍。但是，我在与学生的接触过程中，学生对于历史这门课的兴趣不大，或者根本就没什么兴趣，也不单历史，其他课程也同样。确实，虽然现在我们已告别了千军万马过独木桥的年代，但毕竟要想考得好学校，还必须得拼命，就学生而言，根本没什么兴趣可言，即使对某课有兴趣大都也放在一边了。但是，其实兴趣并不是他们的绊脚石，相反，反而是他们的催化剂。所以就教师而言，在教学过程中如何培养和提高学生对于这门课程的兴趣显得尤为至关重要了。 一、设计导入，激发学生主动学习的欲望 导入语的效用在于用生动形象