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人教版三年级下册复习课教案-----句子复习 教学目标：1.能辨析比喻、拟人、排比、设问、反问这五种修辞手法。 2.能够熟练地运用比喻、拟人修辞手法仿写句子。3.反问仿写、改写句子。 教学课时：1 课时 复习过程 一、谈话导入，出示目标 1.师：说说常见的修辞手法的有什么特点。说说什么是比喻、排比、设问、反问、夸张、拟人师板书，引出本课复习内容——修辞手法 2.学生读目标3.师总结：（课件演示）（1）比喻：（就是打比方),比喻是由本体、喻体及比喻词组成的，本体（被比喻的事物）（2）拟人：把物当人来写。（3）排比：把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。（4）夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。（5）设问：为了突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来。（自问自答）（6）反问：是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。可以加强语气，增强表达的效果。二、修辞手法的辨析及运用（目标1） 练习一：请指出下列句子使用的修辞手法：1、黄黄的叶子像一把把小扇子扇呀扇，扇走了夏天的炎热。（ ）2、美丽的菊花在秋雨里频频点头。（ ） 3、西沙群岛一半是水一半是鱼。（ ） 4、这不恰好表明水中有许多小雨吗?（ ） 5、科利亚为什么要把这些东西藏起来？因为德国法西斯快要打到他们