二年级下册音乐教案-3 《小蜜蜂》 人音版 （五线谱）.docVIP

《小蜜蜂》 教学目标： 1．启发学生带着愉悦的的心情演唱歌曲《小蜜蜂》。 2．通过聆听《蜜蜂》，演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。 3．用猜谜、游戏、聆听、编创相结合的方法进行教学。 教学重点：用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲《小蜜蜂》。 教学难点：歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏。 教学过程： 律动进教室：学生扮各种动物的动作随音乐愉快地进入教室。 发声练习。 情景引入，聆听《蜜蜂》。 创设情景：学生扮演各种动物，来到了森林俱乐部，和教师扮演的孔雀姐姐一起，准备迎接从另一个森林里来的小客人。 让学生完整地聆听，自由想象乐曲表现的是那种动物。 “边听边猜，是什么小动物来了？” 揭示曲名，引出课题。 用听唱法学歌曲《小蜜蜂》。 让学生从各方面说说自己所认识的蜜蜂形象。 “让我们用歌声来欢迎小蜜蜂的到来吧。” 教师范唱《小蜜蜂》。 学生拍手，随录音再次完整聆听歌曲。 学生拍手随录音试唱。 教师用钢琴指导学生咬字、吐字要清楚，八分音符处的速度不要过快，休止符处要停顿等问题。 学生再次拍手随录音试唱。 提示学生用优美的声音随伴奏歌唱。 编创节奏。 学生分三组，分别用串铃、响板、碰铃给歌曲配奏。 请学生组内讨论怎样利用小乐器给歌曲伴奏。 每组请一名学生示范组内讨论的配奏方法。 三组一起整齐地为歌曲伴奏。 表演