二年级下册道德与法治14 学习有方法 (第二课时) 教案.docVIP

第十四课 学习有方法 (第二课时) 教学设计 课题 14 学习有方法 单元 四单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1.通过寻找典范，学会虚心向他人学习，主动找到适合自己的学习方法。 2.学会分享经验，互相帮助，共同进步。 重点 1.通过寻找典范，学会虚心向他人学习，主动找到适合自己的学习方法。 2.学会分享经验，互相帮助，共同进步。 难点 通过寻找典范，学会虚心向他人学习，主动找到适合自己的学习方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 〔1〕师播放【ppt课本上的故事“神童〞才可以吗？】：孩子们，上节课我们寻找了同伴的、自己的一些好的学习方法。今天，我请来了一位玩魔方特别厉害的同学。请他先给小朋友表演一下。 师：他为什么这么神呢？现在给你们五分钟时间，采访一下他吧。 〔3〕师：没有好方法，没有努力过连游戏都不可能玩得好。在我们身边，像这样的典范还有很多，今天我们继续学习【揭示课题：14.学习有方法】 〔2〕学生看表演、采访 前段时间学习第二单元时，学生一阵风地玩魔方，我校六年级有一个孩子玩得特好，并且很有方法，所以请他来既能现身说法玩也有方法，又能让小朋友知道学习必须努力。 听他们的故事 2. 寻找典范 〔1〕师：寻找典范，讲讲他们学习的故事。 【PPT出示要求】：先独立看课本，看看讲了他们的哪些学习故事；再小组交流；最后找找身边同学哪些学