部编版语文四上语文复习计划.pdf

四年级上学期期末复习计划 一、指导思想 复习不仅仅是对知识的回顾，更是对已经掌握的知识进行知识之间的梳理、 建立知识之间的联系，通过复习进一步了解知识的发生、发展过程。学会复习 方法、巩固知识、整理知识、查漏补缺。本次复习根据本学期工作计划结合班 级学生及语文学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生语文综合能力 为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的语文成绩。 二、主要任务 本次复习根据学生的特点和教材的特点，把本次复习确定为单元复习重点体 现对知识的分类、整理、建构、区分、整合，通过引导学生经历回顾、梳理、 反思等过程，学会复习，加深对所学知识的理解，为以后的学习打下良好的基 础。使学生通过复习能够在自己原有的基础上，都能有所提高。 (一)、全面、系统地复习： 1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。 2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。 3、能熟练地概括文章的主要内容，正确理解课文内容，掌握文章的中心， 感知课文中人物的精神等等。 4、能抓住人物的细节描写，写具体一件事情，并能做到重点突出，具体 生动。 5、掌握改写句子、写比喻句、拟人句和排比句、反问句、设问等基本知 识技能。 6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。 (二)、重点，综合地复习： 一定要抓住重点和关键，以点带面。同是要增加练习，但要精选，从 而能举一反三、解类旁通，要在准确、规范，熟练上下功夫。 (三)、调整、巩固地复习： 利用较短时间，以学生自主复习为主，自己查漏补缺 三、学情分析： 四年级年级是小学阶段最为关键的一年，大部分孩子的学习习惯和学习能 力已经趋于定型，很多孩子在学习成功的体验上，会越来越热爱学习，全身心 地投入到学习中去，从而在学习上越来越棒。相反，随着知识的加深，他们学 习越来越吃力，缺少成就感，对学习就会更加厌烦，如果老师不能权衡好学生 之间的差异，班级的两极分化就会越来严重。这个阶段，孩子们的学习态度要 比学习能力更为重要。 个别生情况： 每个班中都有学习能力较差的同学，需要个别辅导的同学有：辛雨菲、王睿、 张诗彤、王金瑞、蒲俊欣、汤天琪、侯正皓、曹佳磊，张志成，李佳怡，赵咖 熠，乔金玉，张笑怡、常婧瑶、孙锦淳、韩思羽、李岩、韩译墨、邹来奇、李 思诺、李光清、苗佳琪、郑佳琦、胡博影、于滨、蒋天博、陆丰睿。 四、复习措施： 1、采取归类复习和单元复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢 固掌握。先全面复习，再重点攻关重点课文的重点段落。 2、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学 习兴趣 3、对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学 习有困难的学生多提问、多辅导。优帮差，加强合作与督促。 4、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能 力的培养，并相机进行口语交际实践。、 5、扎扎实实地上好每一堂复习课，注意查漏补缺。辅差工作不放松。 6、加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过 关。 五、总复习过程安排： 12.23 一二单元、基础知识 12.24 三四单元、积累运用 12.25 五六单元、句型转换 12.26 七八单元、阅读 12.27 阅读 12.30 习作 1.2 习作