幼儿园：10月小班户外《橘子和柚子》.docxVIP

教学活动计划第7周周一执教者: 教学 内容 （蓝天下的活动） 橘子和柚子 重点 难点 运用各种感官感知桔子、柚子的特 征。 说说自己对橘子、柚子的了解。 教学 目标 .愿意和同伴一起在小花园里寻找橘子和柚 子。 .运用各种感官感知桔子、柚子的特征。 组织 形式 分组 教学 准备 儿童经验基 础 去小花园开展过游戏。 环境准备 结满果实的橘子树和柚子树。 过程与策略 有效语言设计 提示 （-）找一找橘子和柚子 .带着幼儿到小橘园里找一 找橘子树和柚子树。 .找找树上的橘子和柚子，说 说它们的特点。 （二）寻找橘子王 .在小橘园里找找最大的橘 子。 .和同伴比比谁找的橘子更 大。 （三）尝一尝橘子和柚子 .比一比橘子和柚子的大小。 .说说橘子、柚子的好处。 .尝一尝橘子、柚子的味道。 桔园里面有什么？ 橘子长什么样子？是什么颜色 的？柚子呢？ 树上有多少橘子？你来数一数。 找找小橘园里最大的橘子，看谁找 到的橘子最大。 你喜欢吃橘子还是柚子？ 你知道吃柚子和桔子对我们有什 么好处吗？ 我们去小桔林里认识橘子和柚子，小朋友说“柚子是大大的，橘子是小小的”“柚子 是黄色的，橘子是绿色的”能够从橘子和柚子的大小、形状等比拟外显的特征来表达对 橘子和柚子的观察。我们将橘子和柚子带回了教室进一步观察，让孩子看一看、摸一摸、 闻一闻、尝一尝等方式，进一步去发现柚子和橘子的秘密。有了近距离的接触，孩