《力》力PPT课件赏析.pptxVIP

第2课时 力的三要素与力的作用的相互性;第2课时 力的三要素与力的作用的相互性;PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：个人简历： 试卷下载：教案下载： 手抄报：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：;3．如图7－1－5所示是分别用大小相等的力拉和压同一根弹簧的情形。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的( ) A．大小有关 B．作用点有关 C．方向有关 D．三者都有关;4．在图7－1－6中画出水平地面上的小车受到的水平向右、大小为6 N的拉力的示意图。;5．如图7－1－7所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反的方向运动。该现象说明：力可以改变物体的________；物体间力的作用是_____的。;6．力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是( ) A．船前行时，要用桨向后划水 B．人向前跑步时，要向后下方蹬地 C．火箭起飞时，要向下方喷气 D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球;7．下列说法错误的是( ) A．马拉车时，马对车有向前的拉力，同时车对马有向后的拉力 B．足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态 C．人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状 D．用磁体靠近铁钉，磁体对铁钉有吸引力，铁钉对磁体没有吸引力;8．我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊，鸡蛋(弱者)很容易被碰得“头破血流”，而石头(强者)却完好无损。对此现象的正确解释是( ) A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用 B．鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用 C．它们相互作用的力大小一样，只是石头比鸡蛋硬 D．以上说法都不对;9．如图7－1－8所示，物体A放在水平地面上，某人用200 N的力沿与水平方向成45°角向右上方拉物体，请用力的示意图表示这个力。;高频考题实战练;;　　如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了工作的成效，说这个力对物体做了功。;了解下列词语中“功”的含义：;1.知道力学中做功的含义， 2.能说出做功??含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。 3.能应用公式W=Fs进行简单的计算。;功的定义：;小组讨论： 1.力学里所说的做功，包含的的两个必要是什么？;小组讨论： 2.不做功的三种情况分别是哪三种？;1.做功的两个必要因素：;阅读教材：p63--p64 （功的计算部分） ;功＝力×距离 ;2．功的单位和物理意义。;W = Fs;功的简单计算（一）;功的简单计算（二）;焦耳是英国物理学家。1818年12月24日生于索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳从小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒，并利用空闲时间自学化学、物理。他很喜欢电学和磁学，对实验特别感兴趣。后来成为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科学家。焦耳可以说是一位靠自学成才的杰出的科学家。焦耳最早的工作是电学和磁学方面的研究，后转向对功热转化的实验研究。1866年由于他在热学、电学和热力学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯普莱金质奖章。 ;1.质量为50千克的雪橇装载了350千克的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前行，将原木运到3000米外的货场，如果雪橇行进中受到的摩擦力是800牛顿，求马车水平拉力做的功。;C;B;D;5.小军同学用30N的水平推力推着重100N的箱子在水平地面上前进了3m，则小军对箱子做的功为___________J。;;一.力学中做功的两个必要因素： 1.作用在物体上的力 2.物体在这个力的方向上移动的距离 二、功的计算 1. 功的计算公式：功=力×距离 即W=Fs 2. 单位：焦耳，简称焦，符号：J 1焦=1牛·米（1J=1N·m）;