《从种到界》PPT课件赏析.pptxVIP

第一章 · 第一节;【学习目标】; 假设一个国外的朋友，写信给你，你认为他的信封上应注明哪些信息，使你能在最短的时间内收到信？;国; 自学教材P101的内容，回答下列思考题： 1.生物分类的七个等级是什么？ ;中国、天津市、河西区、佟楼中学、初二年级、5班 ; 自学教材P101的内容，回答下列思考题： 2.生物分类的依据和意义？ ; 阅读教材P102—103的图6-1 狼在动物分类中的位置。思考以下问题：;狼;共同特征： 都有脊柱 ;共同特征： 胎生、哺乳;共同特征： 具有尖锐的犬齿;共同特征：颜面部较长、吻部突出、爪钝而不能伸缩等;共同特征：身体较长、 眶间部显著隆起等;;;狼种;;狼种;请同学们来做法官：谁是老虎财产的继承者？;判决书;;;种－桃 属－梅属 科－蔷薇科 目－蔷薇目 纲－双子叶植物纲 门－种子植物门的被子植物亚门 界－植物界;双名法;课堂小结;;第二节 从种到界;知识目标;你能通过自学完成吗？;想一想，议一议;生物学家对生物分类时的依据是什么？;界;狼的分类等级; 用句式“我是你的???? （最亲、比较亲、比较远或远亲）亲戚，虽然我们有不同，但是我们?? ??? 相同，我们是同一个??????? （分类单位）。 ;每一只狼是一个动物个体，但所有的狼都属于动物的同一个物种。 ;属;属;属;属;属;属;从“种”到“界”总结狼的分类等级;你知道人类的位置吗？;生物的分类等级;桃的分类方法; 界－－植物界 门－－种子植物门被子植物亚门 纲－－单子叶植物纲 目－－禾本目 科－－禾本科 属－－稻属 种－－水稻;植物分类鉴定：;界门 纲 目 科 属 种 ;进一步思考：分类单位越小，共同特征越（ ），类群越（ ），所含物种种类越（ ），亲缘关系越（ ） 。分类单位越大，共同特征越（ ） 。类群越（ ），所含物种种类越（ ），亲缘关系越（ ） 。;每一个种里只有一种生物，一种生物便是一个物种。但同一物种可以有多个品种。 “种”是最基本的分类单位。 同种生物的亲缘关系是最密切的。;请你评判;拓展1：请思考：两种或两种以上生物同属于一个较小的分类单位，那??是不是一定同属于一个较大的分类单位？反之，如果两种或两种以上生物同属于一个较大的分类单位，是否同属于一个较小的分类单位？试举例说明。;所以：;拓展2：生物分界;魏泰克五界分类系统示意图;原核生物界:本界包括所有缺乏细胞核膜的生物，主要是细菌。 ;植物界;裸子植物亚门;被子植物亚门;真菌门;动物界;脊椎动物亚门;林奈与双名法;　　按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。;课堂小结;　　2．我们通常说的物种指的是（　 ） 　　A．一个生物　　　　　B．一群生物 　　C．数量很多的生物　　D．一种生物;4、下图是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述不正确的是 （ ） 目 豆 目 科 含羞草科 蝶形花科 属 合欢属 紫檀属 菜豆属 种 合欢 紫檀 绿豆 菜豆 A 绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近 B 绿豆和紫檀这两种植物十分相似 C 合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点少 D 种是分类的基本单位;1．下列单位中亲缘关系最远的是（ 　 ） 　　A．纲 　　 B．科 　　 　　C．属 　　　　　　 D．种　2．下列单位中生物种类最多的是（ 　 ） 　　A．门 　　 B．科 　　 　　C．属 　　　　　　 D．种 3．下列分类中共同特征最多的是（ ） A．种 B．属 C．纲 D．门 ; 5．生物学家将生物分为不同等级的分类单位的 依据是（ ） A．生物的食性 B．生物之间的捕食和竞争关系 C．生物之间的相似程度 D．生物的生活环境 ;小测试：;3.下列的分类等级中，哪个等级的植物所具有的相同特征更多（ ） A属 B科 C纲 D目 4.下列有关种的描述中错误的是（ ） A同种的生物必同属