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《孙权劝学》复习资料 PAGE3 / NUMPAGES5 中考文言文复习资料——《孙权劝学》 初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙辞/以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经为博士邪？但当/涉猎，见/往事耳。 卿言/多务，孰/若/孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何/见事/之/晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。 词语解释 　　1、初：当初，这里是追述往事的习惯用词。 　　2、权：指孙权，字仲谋，黄龙元年（公元222年）称帝于建业（今江苏南京），国号吴，不久迁都武昌（今湖北鄂城）。　 　　3、谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。 　　4、卿：古代君对臣或长辈对晚辈的爱称。 　　5、今：现在。 6、涂：同“途”。当涂掌事：当涂，当道，即当权的意思。 7、掌事，掌管政事（异议：当涂：地名）。 　　8、辞：推托。 　　9、多务：事务多，杂事多。务，事务。 　　10、孤：古时候王侯的自称。 　　11、治经：研究经书。 12、博士：当时专掌经学传授的学官。 邪（yé）：通“耶”，语气词。 　　13、但：只，仅。　 　　14、涉猎：粗略的阅读　 15、见往事：了解历史。 16、耳：表示限制，语气词，相当于“而已”、“罢了”。 　　17、孰：谁。 　　18、若：像。 19、乃：于是，就。 20、始：开始。 　　21、就：从事。 　　22、及：到了…的时候。 　　23、过：到。 　　24、与：和。 　　25、论议：谈论，商议。　 　　26、大：非常，十分。 　　27、惊：惊奇。 　　28、今：现在。 29、者：用在时间词后面，无翻译。 有关成语 吴下阿蒙：本文指原来那个住在吴县的吕蒙。比喻人学识尚浅（含贬义）。 刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。今常作“士别三日，当刮目相看”。 内容理解 本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。 全文可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。 本文记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。 知识归纳 1、?解释下列加点字词。 卿今当涂掌事????今：?现在???当涂：?当道，掌权 蒙辞以军中多务???辞：?推托???自以为大有所益?益：?好处? 孤岂欲卿治经为博士邪 岂：?难道? ?治经：研究儒家经典? 邪：通“耶”，语气词”吗” 但当涉猎???但：?只是??涉猎：?粗略地阅读?? 见往事耳???见：?了解??往事：?历史????耳：?罢了??????? 蒙乃始就学：?乃：??于是，就??????? 及鲁肃过寻阳 及：到了……的时候 过：?到 卿今者才略??今：?现在?? 才略：?才干和谋略? 非复吴下阿蒙?? 非复：不再是?? 即更刮目相待???更：?重新???刮目：?擦擦眼? 2、翻译以下句子。 （1）卿今当涂掌事，不可不学：??你现在当权管事了，不可以不学习啊！? （2）蒙辞以军中多务；??吕蒙用军中事务多来推托。? （3）孤岂欲卿治经为博士邪；??我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？? （4）但当涉猎，见往事耳；?（你）只应当粗略地阅读，了解历史罢了！?? （5）卿今者才略，非复吴下阿蒙?以你现在的才干和谋略，你不再是当年吴县的那个阿蒙了。 （6）大兄何见事之晚乎；? 长兄怎么认清事物这么晚呢？? 3、?用原文回答 （1）孙权为什么要劝吕蒙学习？ 卿今当涂掌事，不可不学。 （2）表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些？ A.大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” B.蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事情之晚乎！ 4、?说说文中三人各自的性格特点。 （1）孙权：睿智、豁达、开明，关爱下属； （2）吕蒙：坦诚，豪爽，机敏精干,善于听取别人的意见； （3）鲁肃：忠厚的长者，爱才，惜才，敬才。 5、?解释下列成语，并任选一个造句。 吴下阿蒙：比喻学识浅陋的人??????????????? 刮目相待：用新的眼光来看待。? 造句：几天不见，你的变化可真大啊，真让人刮目相看。 6、“卿今当涂掌事，不可不学！”表现了孙权?对吕蒙严格要求，有充满关爱的期望的态度；“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”表现了鲁肃?对吕蒙惊人长进的吃惊和赞叹?的态度。 7、鲁肃为什么与吕蒙“结友”？这样写有什么作用？ 因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才，爱才。二人情投意合；这最后的一笔，是