(乘车)说课稿教案.docVIP

《乘车》说课 寿县丰庄镇五里小学 徐瑞福 一、教材分析 　　《乘车》是北师大版一年级数学上册第三单元的知识，它是在学生掌握了10以内的加减法的基础上进行教学的，属于初步的连加、连减与加减混合运算，也是进一步学习混合运算的基础。 　　1、知识目标：通过对问题情境的探索，体会连加、连减的意义。 　　2、能力目标：初步培养学生提出问题、解决问题的能力和创新意识。另外能使学生真正掌握连加、连减运算的顺序，并能进行正确计算，在学习中提高计算的能力。 　　3、情感目标 　　通过自主探索、合作交流，发展初步的探索意识和解决问题的能力。通过实际生活中的实例，让学生认识到数学与实际生活是紧密联系的。 　　4、教学重点：连加、连减运算的计算方法与含义。 　　5、教学难点：连加、连减运算的计算顺序。 　　6、对教材的处理：教师通过对教材的了解后，将教材中的内容编排创设一些具体生动的学习情境，让学生在一种愉悦的氛围中学习 　　连加、连减、加减混合运算，使他们感到学习数学是有趣的，这样既增加了学习的兴趣，又扩展了学生的知识面。教学中，教师应尽可能创造条件让学生理解算式本身的含义，只有这样学生才会明白先算什么，再算什么的道理。 　　二、教法学法 　　为了完成上述教学目标，根据教材特点和学生的认知规律，在本节课的教学中，我将以创设情境为主要教学手段，采用合作学习的方式，让学生在动手操作等实践活动中完成教学，