外研版小学英语四年级上册Module 10 U1教案.docVIP

Unit 1 We have a big family dinner. 【教学目标】 Teaching goals: 知识与技能: 能听说读认单词: family, dinner, New Year, the Spring Festival , Chinese, peanut, I see. 能听懂并会说句子:Happy New Year ! At the Spring Festival , we have a big family dinner. 过程与方法: 能力目标:使学生能够学会表达新年问候及描述过春节时的风俗习惯。 情感态度与价值观: 培养学生对我国传统节日的认识,培养爱国、爱家的学习氛围,激发学习兴趣,提高将实际生活与英语学习的结合的能力。 【重点难点】 1. New words: family, dinner, New Year, the Spring Festival, Chinese, peanut, I see. 2. Sentences: Happy New Year! At the Spring Festival, we have a big family dinner. We have peanuts and sweets. 【教具准备】 PPT课件、单词卡片、人物头像、CD-ROM 【教学方法】 情景教学、游戏、合作探究、任务型教学法 【教学过程】 Step 1: Warm－up chant I like coffee ,I like tea. 介绍今日课题 :Today we are going to learn Module 10 Unit 1 We have a big family dinner. Step 2: Leading 教师ppt出示一张张关于春节的图片,请同学们猜是什么节日?老师播放过春节的音乐或者爆竹声,带领学生进入课文的主题。等音乐完毕, (1)引入单词 老师问学生:“What is it about?”学生可以用中文说:“春节”。老师借机教授新单词“Spring Festival”。提出问题“什么是Spring Festival,引入新单词Chinese.然后老师继续提出问题:“What do we say at Spring Festival?新授新单词Year 、New Year。接着出示年夜饭,学习单词family和 dinner。 (2)引入句型ppt At Spring Festival, we have……。 What do we have at Spring Festival?”请学生为小组为单位进行讨论,然后向全班汇报。 T:教师介绍自己的家庭晚餐吃什么,说出句型At Spring Festival, we have……。 游戏:猜一猜盘子里的是什么食物,并由学生介绍。加分。 Step 3：Teaching 1)老师把本课的挂图贴在黑板上,T:Do you know what arethey doing?What’s it about?通过播放录音或教学VCD呈现SB Unit1活动2的内容。请学生边看图或动画片边听课文录音,尽可能多地理解课文内容。听过第一遍录音后,回答What’s it about?。老师可以继续提一些问题,请学生带着问题听第二遍录音,例如:“What’s the book about? What is Spring Festival? At Spring Festival, what do we have?”听过第二遍录音后,请学生试着回答上述问题。听第三遍录音时,请学生打开书,边听边跟读,同时画出新单词。老师讲解新单词,帮助学生理解课文。 2)完成SB Unit1活动2。请学生再听课文录音并逐句跟读,老师注意纠正学生的语音。最后请学生分角色朗读并表演课文。邀请几组学生上前表演课文故事。学生也可以对课文故事进行改编。 Step 4: Summary (1)Today we have leant some new words.They are……。 And the key sentence is At Spring Festival,We have……. (2)Who is the winner? Step 5：Homework 1 、认读并抄写课文新单词4遍。 2 、听录音跟读课文5遍。 3、收集有关其他节日的图画或者照片,并了解其风俗习惯。例如:中秋节人们吃什么和做什么。下节课前向同学们介绍自己收集了解到的节日知识。