第三单元祖先留下的骄傲.docVIP

第三单元祖先留下的骄傲 教学目的： 、使学生感悟到作为一名炎黄后代的骄傲和骄傲，初步树立民族意识，增强民族骄傲感， 2、初步掌握收集、阅读、归纳简单的史料的能力，训练学生的形象思维和 初步解析问题的能力。 3、明确炎黄后代的来历，认识黄帝时代的发明创造，懂得缅怀和祭奠祖先。 教学重难点： 初步树立民族意识，明确炎黄后代的来历，认识黄帝时代的发明创造，增强 民族骄傲感。 教学准备： 、认识学生对中华民族古代神话传说的认识和熟悉的程度。根据学生的熟悉程度和阅读水平选择一些相关的书籍。 、收集对于黄帝、炎帝的神话故事和皇帝陵的资料。教学活动及过程： 活动一：寻根始祖大行动 教师引言导入，寻根始祖是继承和弘扬传统文化的形式，也是民族历史得以 延续，民族之魂得以凝聚的桥梁和纽带，我们每一名同学应当认识我们民族的起 源和历史。 将学生疏成四组进行活动： 1、以图片的形式去收集祖先的历史资料；2、以文字的形式去收集祖先的历 史资料；3、收集相关民族起源的故事或传说。 活动二：演一演，说一说 1、教师指导学生宽泛收集黄帝本人及周围的人的发明的资料。 2、教师指导学生根据收集到的资料，展开想象，进行再度创编，以小组为 单位，分派角色演一演。 3、在表演结束后，由其他同学说出表演组的同学表演的是哪一位祖先所做 的哪一项发明。 活动三：论辩会——怎样对待祖先的发明创造 1、确定正反方观点。正方观点，我