第二学期高三地理教学工作总结.docVIP

年度第二学期高三地理教学工作总结 本学期以来，我在高三教学中主要围绕以下五个方面进行了教学实践： 1、夯实基础，建立知识网络。夯实基础就是要深刻理解教材，掌握教材的主干知识， 掌握教材中的重点字句，正确理解基本观点、基本源理；建立知识网络就是要在把握每一个知 识点的基础上，进一步把握知识点在系统中的纵横坐标位置，从宏观上建立知识间的内在联系，形成综合化的知识体系，做到心中有数，条理清楚，因果明确。我形象地称这一轮复习为地毯 式扫描，如果把备战高考比作盖高楼，那么夯实基础，建立知识网络应是这坐高楼的基石。 2、围绕考纲，研究考纲，提高教学的针对性，防备教学的盲目性。教材内容不等于高考内容，考纲内容不等于全考，地理考纲年年有变，但细细研究发现其中有很大一部分是年年常考的必考点。关于众多的必考点，花鼎力气从多层次多角度来进行全面地系统地复习。 3、关注热点。在复习中必须高度重视今年度的自然环境、社会政治、经济发展动向，关注国内外的重点热点问题。当年国内外重要的社会热点、焦点问题与学科知识的交汇点就是高考地理复习的重中之重。因为社会热点问题倍受命题者的青睐，又充分体现理论联系实际这一地理课教学和高考地理命题的特色，所以，一定要予以高度重视。既要抓住社会热点与知识点的显性联系，更要善于挖掘社会热点与知识点的隐性联系，深人思考能够从哪些角度、哪些侧面去设计问题，进而正确地把