第三单元知识结构图.docVIP

第三单元知识构造图 单元教学内容：第三单元（角的初步认识），包括角和直角 的认识，辨析锐角、直角。 单元教材解析：本单元主要教学角和直角的初步认识，角和 直角、锐角、钝角的内容是在学生已经初步认识长方形、正 方形、三角形的基础上教学的。 本单元教材在编排上有2个特点： 1、结合生活情景认识角和直角。 角和直角与实际生活有亲密的联系，周围很多物体上都 有角。教材从学生熟悉的校园生活情景引出角和直角，并从 察看实物中抽象出所学的角和直角，使学生经历数学知识抽 象的过程，感觉到数学知识的现实性，学会从数学的角度去 察看、解析现实问题，进而激倡始探索数学的兴趣。 2、通过实际操作活动，帮助学生认识角和直角。 数学具有高度的抽象性，小学生缺乏感性经验，只有通 过亲自操作，获得直接的经验，才便于在此基础上进行正确 的抽象和归纳，形成数学的观点和法例。教材根据儿童学习 的这一特点，通过实际操作活动，如折叠、拼摆、测量、制 作等，来帮助学生学习几何知识。 知识与技术： 1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知 道角的各部分名称，初步学会用尺画角。 2、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角， 会用三角板判断直角和画直角。 3、初步认识锐角、钝角，会判断锐角、钝角。 4、学会用三角尺拼角。 过程与方法： 借助三角尺达成对角的初步认识，在察看、操作活动中 理解角的特点。 情感态度与价值观