长方形和正方形教学设计内容.docVIP

长方形和正方形 教学目标: 知识与技能目标:能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。能够按要 求在方格纸上画长方形和正方形。 过程与方法目标:通过操作、比较、归纳并通过推一推、拉一拉等活动，掌 握长方形、正方形的特征，了解长方形、正方形之间的关系。 情感与态度目标:学会与他人合作、交流。 重点难点: 能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征，了解长方形、正方形之间的关 系。 活动准备: 1、教具准备:直尺、三角板、几何图形、多媒体课件 2、学具准备:直尺、三角板、学具袋。 教学过程: 一、创设情境、引入课题 小朋友们，今天我们认识图形王国里的一位新朋友，你们想知道它是谁吗?那我 们欣赏一些图片，它就藏在这些图片中，请小朋友们仔细观察，看看它是谁?(课件 出示一些实物图，闪烁实物表面为长方形和正方形的部分，引导学生欣赏。) 师:在我们生活中你还知道哪些物体的面是长方形?哪些物体的面是正方形吗? 师:在同学们桌上的学具袋里装着很多图形，快把它打开找出长方形和正方形， 看谁挑的又快又准。 师:同学们找的非常快也很准确。(教师把学生找到的长方形、正方形各选一个 贴在黑板上，引导学生说出长方形的长、宽，正方形的边长。) 师:(出示三角形课件)你们为什么不说它是长方形或说它是正方形呢?(引导学生 思考、回答) 师:今天我们就来研究长方形与正方形。(板书课题:长方形与正方形) 二、