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三年级语文可爱的大熊猫常用知识点 这篇课文以大能猫的外表谈到它的贪吃，再谈到它的好喝，以自 然化、人性化为切入点，抓住儿童的爱好指向，引领孩子满怀憧憬地 去探究大熊猫王国里的趣事。这里给大家共享一些三班级语文可爱的 大熊猫学问点，欢迎阅读！ 三班级语文可爱的大熊猫原文我国有很多奇的动物，最可爱的要数大熊猫了。 大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白 的四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆 的黑眼圈。 大熊猫小的时候很活泼,喜爱爬上爬下。长大以后，不大爱活动， 经常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看, 然后又呼呼地睡了。有时它也摇摆着胖乎乎的身子，走来走去找东西 吃。 大熊猫喜爱吃新奇的竹叶和竹笋。你看，它所着竹叶，吃得多香 啊！ 三班级语文可爱的大熊猫学问点字词： 珍奇、毛茸茸、箭竹、津津有味、水洼、淘气、迟钝、敏捷灵敏、攀登、缓慢、稳重、赠送、使者 重点句子： 大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一个小 水洼，然后就“咕噜咕噜〃地喝起来。水洼里的水喝干了又流满，流满 了又被喝干。直到再也喝不下了，大熊猫才罢休。 性情温柔的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和谐 相处，但有时候它又很淘气。 大熊猫以它那逗人宠爱的形象、缓慢好玩的动作、温柔稳重的性 情受到了世界各国人民的宠爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些 友好国家，人们都亲切地称它是和平友好的使者〃。 三班级语文可爱的大熊猫教案教学目标 1、运用学过的识字方法，学会本课的9个生字，能正确、工整 地书写生字及所组成的词语，感受汉字的形体美。 2、能有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产 生对大熊猫的宠爱之情。 3、通过感受大熊猫的可爱而懂得该如何去关爱大熊猫，保护大 熊猫，进而培育关爱动物之情。 教学预备1、本课的生字、词语卡片。课文朗读录音。 2、同学课前了解大熊猫的相关学问。 3、大熊猫图片及多媒体课件（大熊猫的生活片断：吃箭竹、喝水、 淘气）。 教学重点 1、运用学过的识字方法，学会本课的10个生字，能正确、工整 地书写生字及所组成的词语。 2、引导孩子从详细描写中体会大熊猫的〃可爱〃。 教学时间2课时。 教学过程第一课时 教学内容1、初读课文，认读生字，学习生字，指导书写。 2、了解大熊猫的样子可爱。学习描写动物的方法。 一、谈话引入 1、孩子们知道我们中国的国宝是什么吗?（大熊猫）那我们去看看 大熊猫吧。出示大熊猫图片。 2、大熊猫给你的印象是什么?（可爱的）板书：可爱。你了解大熊 猫的哪些可爱?能给大家说说吗？ 3、老师小结过渡：大熊猫有许多可爱的地方，这节课，我们就 一起走进大熊猫王国去看看吧！ 二、初读课文，认读生字 1、同学自由读文，不简单读通顺的地方多读几遍。勾画诞生字 词，再读读。 2、沟通汇报自学状况：认读生字卡片。 3、同桌互读，指名读，开火车读，领读，齐读。 4、说说你是用什么方法记住这些生字的？ 可以用加一加、减一减、扩词等方法。 （设计意图：给同学自主合作学习生字的空间、时间，让他们自 己突破生字难关）5、读了课文，你了解了大熊猫的哪些可爱。 三、学习生字，指导书写 1、大熊猫最喜爱聪明的孩子，谁能把这一课的生字写得美丽， 谁就能和它成为好伴侣。你觉得这几个字当中哪个最不简单写好?（重 点指导：略、撕、遇）假如你是小老师，在写这几个字时你会提示大 家留意什么?（依据同学学情加以适当指导） 2、生先观看每个字间架结构，再写一个，老师巡察指导。觉察 问题，准时订正。 3、观看自己写的和书上的。字，看看有什么还要留意的地方。 4、同学再写一个，争取这次比上次写得好。写好后和同桌比一 比。 四、学习描写大熊猫形状的句子 1、同学们真不错，现在，我们来看看大熊猫的样子吧。请同学 们读读描写大熊猫样子的句子，看哪些同学读得好。竞赛读。 2、这里先描写大熊猫的什么?再描写大熊猫的什么?从哪些词能 体会到它的可爱?你最喜爱大熊猫的什么？黑白两种颜色的勾画，加上 “胖胖的〃短短的〃滑滑的〃等叠音词的运用，淋漓尽致地描绘出了大 熊猫形状的可爱。这节简洁易懂，可让孩子运用自己稚气的童声细读 细体会，发出由衷的感叹。 3、谁再来美美地读一读。让我们来体会体会大熊猫的可爱。 4、指导背诵。 5、竞赛背诵。 五、拓展延长 1、除了大熊猫，在我们生活当中也有不少可爱的动物，你能学 着描写大熊猫的方法来说说你喜爱的动物的样子吗？ 2、说话练习。小组互说。 3、指名说。 其次课时教学内容 1、有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生 对大熊猫的宠爱之情。 2、通过感受大熊猫的可爱，从而懂得该如何去关爱大熊猫，爱 护大熊猫，进而关爱动物。 一、复习引入 1、孩子们，我们已经熟悉了