大班心理健康小小的我教案反思.docxVIP

这是大班心理健康小小的我教案反思，是优秀的大班健康教案，供 。 一、活动目标： .引导幼儿积极讨论克服害怕的方法。 .两次的调查，让幼儿发现自己的成长变化。 二、活动准备： 课件、幼儿人手一个自画像、展板一块。 三、活动过程： （一）欣赏故事，引出问题 1.师有感情地讲故事。 .故事里有哪些小动物，发生了什么事？（幼：幽灵。一起喊：幽 灵幽灵，我不怕你） .生活问题：你是怎么睡觉的？你跟谁一起睡？（引导幼儿说出（1） 和爸妈睡，（2）睡一个房间，但是分床睡（3）分房睡） 师：这么多人都想说一说，我有一个好方法——统计表（课件出示 统计表图片） 和幼儿一起讨论“统计表”上图案的意思。 .出示自制展板统计表，请每位幼儿把手中的“自画像”贴在相应 表格中。 .师幼共同观察、总结。 有几个小朋友是分房睡的？有几个小朋友是分床谁的？有几个小 朋友适合爸妈一起睡的？（师幼一起数数，教师在表格中用数字记录） （二）联系生活，展开讨论 提问： .你为什么会自己唾呢？（提问分房睡的幼儿） 幼：没人跟我抢被子，很舒服。 一个人睡，有没有害怕过呢？小结：一开始害怕，慢慢地适应了就 好了。 .你为什么要跟爸妈分床睡呢？（提问分床睡的幼儿） .你们想过要自己唾吗？（提问同床睡的幼儿） 请自己睡觉的孩子帮不敢自己睡觉的孩子想想方法。（幼儿讨论， 说一说，教师随即点击相应图片。） （三）继续欣赏故事，感受故事情节 师：有这么多好方法，故事里的小动物是怎么做的呢？（播放课件） 幼：一起睡。 师：谁愿意把你害怕的事大声说出来？（请幼儿面对幽灵图片，大 胆、大声说一说） 师：现在感觉怎么样？幼：心里舒服多了。不害怕了。 （四）大胆尝试 师：现在有没有勇气，想自己睡一睡呢？ 幼：想。 师：那就请你把你的头像试着变一变吧。（幼操作） （五）活动结束： “原来——现在——想尝试——”的句式说一说） 教学反思： 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个 阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教 学活动能够更好。 《大班健康活动：我的表情有哪些》：大班健康活动我的表情有哪 些教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动延伸，活动过 程等内容，在说说、画画、做做中知道人的表情是多种多样的，并尝试 用各种形式去表现。回忆各种情感体验，学习调节自己及别人的情绪。 适合幼儿园老师们上大班健康活动课，大班健康活动我的表情有哪些教 案吧。 《大班健康活动教案：远离不洁食物教案（附教学反思）》：大班健 康活动远离不洁食物教案（附教学反思）主要包含了教学意图，教学目 标，活动准备，教学关键点，教学重点，教学难点，教学过程，教学反 思等内容，学会拒绝垃圾食品，知道不洁食物对人体健康有害，能注 重饮食卫生，不吃不洁食物，提高自我保护意识及应对问题的能力，适 合幼儿园老师们上大班健康活动课，远离不洁食物教案吧。 《大班健康活动教案：地震了怎么办教案》：大班健康活动地震了 怎么办教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解地 震给人们生活带来的危害，学习地震时平安自救的常识，培养平安和自 救的意识，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，地震了怎么办教案吧。