2021年中小学校“双减”背景下的初中英语作业设计与实施.pdfVIP

2021 年中小学校“双减”背景下的初中英语作 业设计与实施 一、作业设计的背景 课后作业一直都是我国教学体系中的主要内容，更是提高整 体教学质量的基础。尤其是在初中英语的学习过程中，由于其中 所涉及的语法和词汇比较多，只是是进行课上教学是不够的，还 要从学生的发展特点出发，调整课后作布置的方案，丰富英语知 识，加深学生对英语知识的印象。同时，学生还可以在课后作业 中获取更多的英语知识。 因此教师在实际的教学中一定要加强对课后作业的重视，从 减负增效的理念出发，对初中英语作业进行合理布置，不断改进 课堂教学内容，创新教学方式，结合不同学生对英语学习的基本 情况，合理布置作业，唤起他们的主体意识。 二、作业设计目前所存在的问题 （一）知识面狭窄。 作业形式单一、机械重复、作业量大，主要是题海战术；强 调语言层面的死记硬背和机械操练，图“量”不求“质，缺乏针 对性和趣味性；作业内容仅限于英语学科知识范围，知识面狭窄， 与学生的生活实际相脱离。这些作业占用了学生太多的时间，打 击了学生的学习热情，给学生造成了很大的压力。 （二） 缺乏应用。 书面作业是传统课外作业的唯一形式