2022《我的教育故事》读书笔记.docxVIP

《我的教育故事》读书笔记 捧读于永正老师的《我的教育故事》，我不禁肃然起敬，内心泛起涟漪阵阵。眼前浮现一幕幕自己的教育回忆，甜蜜，温暖，且美好…… 不曾否认，我可以大声地说，我是热爱语文的！至于，我就是语文，我想，得有着这样几条漫长的路要走…… 一见贤思齐——站在“巨人”的肩膀上攀升 一位美国教育家说过，班级管理最好的办法就是把课上得精彩。老师要有自己的人格魅力，要提高自己的学科素养。只要老师知识渊博，能说会道，师德又好，怎么教都能教好。于老师就是这样以身作则，在教材把握上，在写字、朗读、表达（包括口头和书面表达）等方面非常用心，力求成为学生的榜样，成为合格的引领者。用阅读厚植人生，让书香浸润童年。我们可以通过阅读专业理念，将理念创造性地转化为行为，或者是将别人的经验转化为自己的教学行为。我在生活中是一个善于向别人学习，喜欢研究，勤于反思的人。同事们好的教育教学管理经验，入我耳目者皆为我所用。间隙时我会利用网络学习，参与名师工作室的活动，一起碰撞智慧，快速提升。日常我会把自己的两字练习的照片，我班学生获得各项荣誉的照片，发到班级群，以期发挥榜样带头作用，班级里掀起一阵阵练字热潮，古诗文朗诵风暴。这“巨人”就是阅读，是前辈们的智慧，是自己的“率先示范”，是榜样的影响和激励，需要我们用心去发现思考，见贤思齐。 二亲其师，信其道——要给学生安全感 蹲下身子看学生，真正地去尊重学生，真正地去亲近学生。撕掉老师高高在上的面具，用自己的亲和力，幽默风趣，给予孩子更多展示的机会。每周五的阅读分享，学生们从生怕抽到自己到课下央求“老师，我也想分享，行吗”，这中间，是信任，是激励，是发现，是勇气！发现孩子，欣赏孩子，他们会还你惊喜。 三不愤不启，不悱不发——目标明确，指导到位 字词教学，我也利用习字帖。于老师给我的启示是，练好字，真的要严要求，专门赋分，一看二写三对照，一遍要比一遍好！朗读细致指导，下水文亲自示范。目标明确，精确指导，教学设计精巧，摒弃无用之功，向课堂要高效。 四博观而约取，厚积而薄发——要有积累意识 我们尤其要重视古诗词诵读、国学经典的背诵积淀。坚持就是特色，坚持就是胜利！ 就这样，沿着语文教学的规律，一路前行，走着走着，花就开了……