《法不可违》八上政治教案2022年.docxVIP

PAGE PAGE 1 《法不可违》八上政治教案2022年 《法不行违》八上政治教案2022年 1教学分析  【教学目标】  学问目标  知道什么是违法行为，违法行为的种类，熟悉行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为  力量目标  能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为  情感态度与价值观目标  树立法律意识，增加守法观念，警惕身边的违法行为  【重点难点】  教学重点：违法行为的种类。  教学难点：警惕身边的违法行为。  2教学过程  一、导入新课  (多媒体展现材料)2022年7月4日，天津市第一中级人民法院一审以受贿罪、非法猎取国家隐秘罪和滥用职权罪三罪并罚，对全国政协原副主席、中共中央统战部原部长令方案宣判执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。  令方案受到法律的惩处说明白什么?  老师叙述：说明白谁都不能违法，违了法就要受到追究和制裁。在全面推动依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代，尊法守法是我们的共同追求和自觉行动。今日我们来学习第五课第1课时：法不行违。  二、新课讲授  (一)法律的规范作用  1.阅读教材P46“运用你的阅历”  设计意图：引导同学了解什么是违法行为及其导致得结果，增加同学用法律的眼光辨识自己行为的力量，增加法治意识，做到不违法。具有开启下文的作用。  2.角色扮演：由同学分别扮演不同角色，以小品的形式表演出来，激发同学学习的乐观性。  3.小勤为什么会被送到派出所?  提示：小勤的行为虽然不是主观有意，但客观上其行为已经违法。  4.这样的事情可以避开吗?  提示：可以，了解法律，学习法律，懂法守法就可以避开。  老师总结：无论做什么事，都要有法律意识，不能违法。法律是最刚性的社会规章，不违法是人们行为的底线。  (二)违法行为的含义  活动一：熟悉违法行为  设计意图：引导同学在对比分析三种行为的不同表现、危害程度及所受惩罚，了解违法行为的类别及其特点;了解治安管理惩罚法、民法、刑法对相关违法行为的惩罚;关心同学熟悉到违法的后果及其必定受到的惩罚，增加同学的法治意识;培育同学的比较、分析和归纳力量。  1.阅读教材P47“探究与共享”  2.分组对三种不同的情形进行争论：这些行为有哪些不同的影响?对社会产生了哪些危害?触犯了何种法律?怎么才能解决问题?  提示：朱某拾到苏某的手表拒不返还，违反了物权法，给苏某造成了财产损失，被法院判决限期归还苏某的手表;  李某等人的行为违反了治安管理惩罚法，破坏了体育馆的公共秩序，被公安机关予以警告惩罚;  赵某的行为触犯了刑法，影响了社会的稳定，被人民法院判处有期徒刑。  3.共享沟通：在日常生活中，还有哪些类似的事例?同学是如何看待的?(同学争论回答)  老师总结：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。依据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为、违宪行为。  (三)违法行为与法律责任  活动二：熟悉违法行为与法律责任(承接教材P47“探究与共享”，多媒体展现表格)  情景  对社会的危害程度  违反的法律  担当的法律责任  所属违法类别  一  较轻  物权法  (民法)  民事责任  民事违法行为  二  较轻  治安管理惩罚法(行政法规)  行政处分或行政惩罚  行政违法行为  三  严峻  刑法  刑事责任  刑事违法行为  1.依据“对社会的危害程度”，违法行为又可以分为哪几种?  2.从“担当的法律责任”来看，我们可以得出什么结论?  老师总结：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对稍微，称为一般违法行为;刑事违法行为是违法行为中最严峻的一种，通常称为犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要担当法律责任。  (一)警惕和远离行政违法行为  活动一：警惕身边的行政违法行为  设计意图：选取的三个案例中的情形都是中同学在生活中常见的或可能遇到的。旨在使同学初步了解治安管理惩罚法规定的违法行为的详细内容，使同学对治安管理违法行为及其法律责任由进一步熟悉，熟悉其危害性，并在生活中加强防范。  1.阅读教材P49“探究与共享”