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人教版小学五年级英语上册教课计划 人教版小学五年级英语上册教课计划 PAGE/NUMPAGES 人教版小学五年级英语上册教课计划 教课计划 五年级英语上册教课计划 2017—2018学年度第一学期）李春辉 一、学情分析 本学期我任教五年级的英语，五年级的学生已经接触了两年英语，有必定的英语基础。少儿的特征使得他们开朗好动，对新事物有着激烈的好奇心，探究知识的欲念很激烈，而且有着很强的表现欲。但五年级的学生对英语学习兴趣整体有所降落，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为主旨，因材施教，分层教课，一直把激发学生的学习兴趣放在首位，指引学生正直学习态度，掌握优异的学习方法，培育学生优异的学习习惯。 二、教材分析 本教材的设计表现了“以人为本”的教育思想，形式多样开朗，很切合该年龄阶段的少儿。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐渐指引学生运用英语完成有实质意义的语言任务。表现了交际教课思想，侧重学生语言应用能力的培育。在整体构思、内容安排、活动设计和教课方法采纳上都密切联系学生的生活实质、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基根源则。 本册教材共有六个单元和两个复习单元。第一单元是 What’shelike?这一单元要点学习如何用英语咨询和描 述人物的相貌与性格特色，培育学生尊敬与热爱老师的思想 感情。第二单元是Myweek.这一单元要点学习相关礼拜的词 汇及如何用英语表达一礼拜的课程安排以及周末的活动，该 话题切近学生的校园生活，若次序渐进地学习并运用目口号 言，可以达到预约的目标。第三单元是Whatwouldyoulike? 这一单元要点学习相关实物的词汇及如何用英语谈论自己 喜爱的食品以及喜爱的原由。Recycle1是对一至三单元所学 过的知识进行复习、坚固与提升。第四单元是Whatcanyou do?这一单元的教课内容是环绕着“你会做什么”这个话题 睁开，教课内容与学生的平常生活密切相连，教课的要点是 神态动词can的陈说句和疑问句的用法。第五单元是There isabigbed.这一单元与学生的实质生活密切相连，所以 语言的实践活动是本单元教课方案的主流。第六单元是Ina naturepark.本单元的教课方案以自然公园、农村及城市的 生活情境为主，以学生的生活体验和认识为基础，启示学生 在情境交流中学习、认知和表达。Recycle2是复习单元，帮 助学生复习坚固前三个单元所学的语言知识，并进一步联系 生活拓展应用。 三、教课目标 依据小学生的心理和生理特色以及发展需求，小学阶段 的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英 语学习的踊跃态度，使他们建立初步的英语学习的自信心； 培育学生必定的语感和优异语音、语调基础。本学期学生应 达到以下目标. 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能正确使用平常交际用语，活用四会句型，进行简 单的交流，做到英勇张口，发音正确。 4、能理解6个幽默小故事。 5、能听懂、会吟唱6首歌曲。 6、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听 懂清楚的话语和录音。 7、进一步养成优异的书写习惯。 8、能运用相关的语言知识和技术，完成某项任务。 四、教材要点和难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用平常交际用语，活用四会句型，进行简单的 交流，做到英勇张口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听 懂清楚的话语和录音。 五、教课措施 1、以活动为课堂教课的主要形式，设计丰富多彩的教 学活动，让学生在乐中学、学顶用，从而保证学生英语学习 的可连续性发展。 2、在教课过程中，采纳情形教课法，让学生身临其境， 踊跃主动地参加到课堂教课中去，调动学生的非智力要素， 提升学生实质运用语言的能力。 3、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式， 进行大批的语言操练和练习。 4、培育学生拼读音标的能力，保证学生自主学习的质量。 5、设计全面、高效的课外作业，培育学生优异的书写习 惯，做到整齐、规范、正确地书写。 6、活用教材，依据学生的实质状况，将每单元各个板块 进行整合，重组，降低难度。 六、教具准备 单词卡片、教课挂图、多媒体 七、课时安排 单元 课时 周 第1单元 6课时 2周 第2单元 6课时 2周 第3单元 6课时 2周 复习1 3课时 1周 第4单元 6课时 2周 第5单元 6课时 2周 第6单元 6课时 2周 复习2 3课时 1周 单元和期中测评 7课时 2周 灵巧课 1课时 1周 共计 50课时 17周 八．教课进度表 课 周 时 起止时间 教课内容 备注 次 安 排 开学 准备 工作 Unite1.What Let’slearnAskandanswe