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人教版二年级数学下册第二单元教课设计 人教版二年级数学下册第二单元教课设计 人教版二年级数学下册第二单元教课设计 二年级数学下册教课设计（厚川小学） 二年级数学下册第二单元教课计划 第一课时：均匀分的认识（一） 【教课内容】教科书第8～9页例1、例2，练习二的第1～3题。 【教课目的】 1、使学生成立“均匀分”的看法，知道均匀分就是每一份分得结果 相同多。 2、经过分一分活动，培育学生着手操作能力和归纳能力。 3、培育学生着手操作能力和归纳能力。 【教课重难点】使学生成立“均匀分”的看法，知道均匀分就是每一 份分得结果相同多。 【教课准备】教科书第7页准备春游食品情境放大图或课件。 【教课过程（一次备课）】 一、准备 1．出示准备春游食品的情境图。以小精灵聪聪的身份说二（1）班明 天要去观光科技园。小朋友正忙着准备春游食品呢！我们来看一看，他们都 准备了哪些食品。 2．让学生观察画面，并请学生说一说认识到的状况。 二、新课 1．教课例1，引入“均匀分”。 我们来帮助二（1）班小朋友准备观光科技园食品好吗？我们先来分 糖。把分红了3份，分一分。 （1）学生用6个小○表示，试试分一分。 （2）谈谈你是如何分的？ （3）汇总分的结果后告诉学生：每份分得相同多，叫均匀分。 （4）让学生再次分一分，此次要求把6个糖均匀分。 2．坚固“均匀分”。 （1）出示教科书第8页“做一做”第1题。 1 二年级数学下册教课设计（厚川小学） 请学生看清题意。特别请学生说一说“均匀分是什么意思？” （2）出示教科书第8页“做一做”第2题。 一共有（）片枫叶，每（）片一份，均匀分红了（）份。 让学生用12张正方形卡片取代枫叶，摆一摆。摆好后，按要求填空。 3．教课例2，试试均匀分物件。 （1）按教科书第9页例2提出：把18个橘子均匀分红6份。 （2）请各组用实物图卡片（或○卡片）分一分。 （3）交流。请学生说一说，如何分的，分的结果。 （4）教师归纳均匀分的方法：把15个橘子均匀分红5份，能够每次 每份分一个或几个。最后，要使每份分得相同多。 4．独立进行均匀分。 （1）出示教科书第9页“做一做”.让学生用小棒取代酸奶，独立完 成把10盒酸奶均匀分红2份的任务。 （2）交流。请学生说一说，如何分的。 三、练习 1．练习二的第1题。 （1）回想：什么中均匀分？ （2）判断：哪是均匀分，并说出自己的想法。 2．练习二的第2题。着手在线上画笑容，而后填空。 3．练习二的第3题。 （1）让学生依据题意准备学具卡片。请学生说一说，准备了几个“风 车”。 （2）让学生独立达成把风车均匀分红3份的任务。 （3）交流。请学生说一说分的过程和结果。 四、总结 ．请学生回想：这节课学习了什么知识？ ．教师总结：这节课我们知道了什么叫均匀分，还学会把一些东西 均匀分红几份。要把一些东西均匀分红几份，能够每次每份放一个，也能够每次每份放两个,,最后，每份分得相同多。 2 二年级数学下册教课设计（厚川小学） 二次备课 教课反省 第二课时：均匀分的认识（二） 【教课内容】坚固“均匀分”。(教科书第10页的例题3。) 【教课目的】 1、坚固“均匀分”的看法，知道均匀分就是每一份分得结果相同多。 2、初步体验除法运算与生活实质的亲近关系。 3、经过分一分活动，培育学生着手操作能力和初步的抽象归纳能力。 【教课要点】坚固“均匀分”的看法，知道均匀分就是每一份分得结 果相同多。 【教课难点】初步体验除法运算与生活实质的亲近关系。 【教课准备】○形纸片、小棒。 【教课过程（一次备课）】 一、复习 把12个苹果均匀放在4个盘中，想想应当如何放？把12个苹果放在4个盘中，想想应当如何放？ 比较：这两句话相同吗?不一样点是什么？(重申“均匀分) 二、新讲课 1．出示教科书第10页的例题3。请一个同学用自己的话说一说画面的内容。(8个果冻，每2个一份，能分红几份?) 2．学生疏组，用○纸片取代果冻，分一分。 3．报告，谈谈你是如何分的？（每次拿2个，拿完后看有几份。）（也 可在图中画圈，每个圈里有2个，圈完后看有几个圈。） 4．小结：这也是均匀分的一种状况。 3 二年级数学下册教课设计（厚川小学） 5．教材第10页做一做 （1）第1题，摆一摆，填一填。 三、坚固练习 1．达成教科书第11页练习二的第4题。用情境图表现分香蕉活动。 练习时，先让学生观察画面，并依据画面供给的信息和问题，确立“把多少 个香蕉均匀分给小猴”。让学生独立达成分香蕉任务。而后让学生交流分的 过程和结果。 2．达成教科书第12页练习二的第5题。 让学生独立达成后，问：你是如何想的? 注意让学生交流、展现均匀分的结果，促进学生在脑筋中形成均匀分 的表象。 二次备课 教课反省 第三课时练习课 【教课内容】练习二6—9题 【教课目的】