立体几何中的射影、截面和展折解读.docxVIP

1 1 立体几何中的射影、截面和展折 浙江省诸暨中学 邵跃才 311800 近几年，高考立体几何试题紧紧围绕空间想象能力和逻辑思维能力进行考查，在控制难度的基础上，加大了空间想象能力的考查，主要是考查学生的识图、构图能力，空间概念和空间想象能力，这 类题目立意形式多样，但多数是以空间图形的射影、截面和展折为知识和能力的结合点，考查学生的空 间想象能力、动手操作能力、探究能力和灵活运用所学知识解决实际问题的能力。下面结合近几年各地 高考和模考中的经典例题予以分类解析，以飨读者。 一、射影 例 1 如图 1，一间民房的屋顶有三种不同的盖法：①单向倾斜；②双向倾斜；③四向倾斜。记三种盖法的屋顶面积分别为P 、P 、P ，若屋顶斜面与水平面所成的角都是 ,则（ ） 1 2 3 A ． P ＞P ＞P B ．P ＞P ＝P C ．P ＝P ＞P D ．P ＝P ＝P 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ① ② ③ 图 1 分析 设这间民房的地面面积为 S0，则有 S 0 P cos P 1 2 cos P 3 cos ，所以 P 3 ＝P ＝P ，故选D 。本题要从屋顶的实际情景中透过日常生活中常见的现象，抽象出斜面在水平面上的射 2 1 影的本质特征，反映了数学来源于社会现实，又为社会实践服务的基本事实。 图 2例 2 如图 2，E、F 分别为正方体的面ADD A 和 面BCC B 的中心， 图 2 1 1 1 1 BFD E 在该正方体的面上的射影可能是 。（要求：把可能的图的序 1 号都．填上） 分析 从俯视、正视和侧视三种方式观察平行四边形BFD E 在正方体各个面上的投影，可知图②③正 1 确。 例 3 正四面体ABCD 的棱长为 1，棱 AB//平面 ，则正四面体上的所有点在平面 内的射影构成的 图形面积的取值范围是 。 CDBA分析 如图 3，设正四面 C D B A 为 S，因为 AB//平面 ，从运动的观点看，当CD//平面 时，射影面积 1 最大，此时射影图形为对角线长是1 的正方形，面积最大值为 ；若CD 2 图 3 或其延长线与平面 相交时，则当CD ⊥平面 时，射影面积为最小，最 2小值为 （证明略），所以S [ 2 1 . 2 , ] 4 4 2 例 4 如图 4，在一面南北方向的长方形墙 ABHG 上用AC=3m ，BC=4m ，AB=5m 的角钢焊接成一个简易的遮阳棚（将AB 放在墙上）。一般认为，从正西方向射出的太阳光线与地面成75°角时气温最高。 要使此时遮阳棚的遮阴面积最大，应将遮阳棚 ABC 面与水平面成多大角 C 度？ B A 分析 墙面ABHG 在太阳光照射下的射影为AB HG ，由题意可知光 H 线 AA ,BB ,CC 与地面所成的角为 750，设遮阳棚ABC 面与地面所成的 G B ′ M DC ′ D 角为θ（00≤θ≤900），△ABC 在地面上的射影为△ AB C ，要使此时遮 A ′ 图 4 阳棚的遮阴面积最大，即△ AB C 的面积最大，在 CC  上取一点 D ，使 AD //AC，则易证明面 ABC// 面 AB D ，且△ABC ≌△ AB D ，在平面AB D 内作 DM ⊥ AB ，垂足 为 M ，连C /M ，∵AB ⊥CC /，∴ AB ⊥ CC ，∴C /M ⊥ AB ，则平面AB D 与地面所成的二面角的大小 12 为∠DMC /= θ,又由已知条件可得△ AB D 为直角三角形， DM= 12 m ，在△ DMC /中，由正弦定理得 5 MC /= 5sin750 sin1(050 ) ，∴当sin1(050 )=1，即θ=150 时，MC /最大，∵ AB 为定值，所以此 时△ AB C 的面积最大。 二、截面 例 5 一个正方体内接于一个球，过这个球的球心作一平面，则截面图形不．可．能．是（ ） A B C D 2 PAGE PAGE 3 分析 考虑过球心的平面在转动过中，平面在球的内接正方体上截得的截面不可能是大圆的内接正方形，故选D 。 例 6 如图 5，在透明的塑料制成的长方体 ABCD-A B C D 容器内灌进一些水，固定容器底面一边 1 1 1 1 BC 于地面上，再将容器倾斜，随着倾斜程度的不同，有下列四个命题： A D E① 水的部分始终呈棱柱状； 1 1 E ② 水 面EFGH 的面积不改变； B 1 H D C 1 A ③ 棱 A 始终与水面EFGH 平行； 1 1 F G B 图 5（1） C ④ 当容器倾斜到如图 5（2）时，BE ·BF 是定值； A D 1 1 其中正确的命题序号是 C 分析 当长方体容器绕 BC 边转动时，盛水部分的几何体始终满足棱柱 B