“青年教师基本功大赛”的反思和感悟.pdfVIP

“ ” “ ” 青年教师基本功大赛 的反思和感悟 青年教师基本功大赛 的反思和感悟 “青年教师基本功大赛”的反思与感悟 “青年教师基本功大赛”的反思与感悟 周宗杰 周宗杰 —— ——记 “淮北一中青年教师基本功大赛”比赛活动 记 “淮北一中青年教师基本功大赛”比赛活动 5 月 19 至 20 日，我校举办了题为 “比赛即学习，过程即培训，参与即成长”的青年 5 月 19 至 20 日，我校举办了题为 “比赛即学习，过程即培训，参与即成长”的青年 教师基本功大赛活动。比赛只是一种形式，我们应该以这次比赛为契机，加强教师基本功的 教师基本功大赛活动。比赛只是一种形式，我们应该以这次比赛为契机，加强教师基本功的 练习，促进 自我的快速成长。 练习，促进 自我的快速成长。 通过这次比赛，我们每个人都应该有不小的收获，收获的不仅是知识，更多的是教学 通过这次比赛，我们每个人都应该有不小的收获，收获的不仅是知识，更多的是教学 的经验。经验是日积月累的结晶，必须经过自己的有效反思和总结才能够为以后的教学工作 的经验。经验是日积月累的结晶，必须经过自己的有效反思和总结才能够为以后的教学工作 起到指导性的作用，经常的反思总结是教师专业成长的重要途径。因此，我认为青年教师要 起到指导性的作用，经常的反思总结是教师专业成长的重要途径。因此，我认为青年教师要 想成长的更快更好，就应该多参加这种竞赛活动，多听经验教师的指导，多总结，多反思。 想成长的更快更好，就应该多参加这种竞赛活动，多听经验教师的指导，多总结，多反思。 我在比赛之后也做了几点小小的总结，可能还不够成熟，甚至是错误的，但是，我觉得这种 我在比赛之后也做了几点小小的总结，可能还不够成熟，甚至是错误的，但是，我觉得这种 总结和反思对自己的成长是十分有益的。 总结和反思对自己的成长是十分有益的。 在比赛的开始阶段自己还有一定的畏惧心理，担心自己的经验不足，把课堂上砸了被人 在比赛的开始阶段自己还有一定的畏惧心理，担心自己的经验不足，把课堂上砸了被人 家笑话。校领导也看到了我们青年教师的这种畏难心里，特地在周一例会时间给我们青年教 家笑话。校领导也看到了我们青年教师的这种畏难心里，特地在周一例会时间给我们青年教 师开了一次座谈会，解开我们心中的疙瘩，为我们分析比赛的意义，让我们通过比赛来提升 师开了一次座谈会，解开我们心中的疙瘩，为我们分析比赛的意义，让我们通过比赛来提升 自己的教学水平和业务能力。我们也认识到了比赛只是一种形式，重要的是促进 自己的专业 自己的教学水平和业务能力。我们也认识到了比赛只是一种形式，重要的是促进 自己的专业 成长.从这天开始我就进入了紧张的准备阶段。 成长.从这天开始我就进入了紧张的准备阶段。 首先，在课题 的选择上。 首先，在课题 的选择上。 学校要求课题选择在正常进度的前后三节课内容上，由于我们的进度都是一致的，因 学校要求课题选择在正常进度的前后三节课内容上，由于我们的进度都是一致的，因 此，吴瑞瑞老师、李芳老师和我都选择了相同的课题古典概型。这就为我们的上课带来 此，吴瑞瑞老师、李芳老师和我都选择了相同的课题古典概型。这就为我们的上课带来 了很大的难度，毕竟相同的内容在教学上就会出现 “撞车”的可能。其实，这也为我们的探 了很大的难度，毕竟相同的内容在教学上就会出现 “撞车”的可能。其实，这也为我们的探 讨带来了巨大的空间。相同的内容我们就互相听课，互相学习，不仅在教学研讨会上我们相 讨带来了巨大的空间。相同的内容我们就互相听课，互相学习，不仅在教学研讨会上我们相 互研讨，而且